材料：案例1 观察菜豆种子的结构某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

admin2019-07-31 64

问题材料：
案例1
观察菜豆种子的结构
某教师精心设计了这样的观察顺序：
(1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。
(2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。
(3)分开合拢着的两片子叶，思考豆类植物的子叶有什么作用。
(4)用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，对照菜豆种子基本结构模式图进行观察，看看它们的形状和位置，思考种子中哪一部分将来能发育成一个植物体。
案例2

问题：
案例l中的教师设计的观察活动是否合理?具体原因是什么?

选项

答案根据观察方法的评分规则表，案例1中教师设计的观察活动是合理的。主要原因包括以下几个方面： ①该教师设计的观察活动是根据种子的结构，按照从外到里、从整体到部分的顺序进行的，有序而系统。 ②整个观察的内容包括了种子结构的方方面面，是客观、全面的观察。 ③在观察种子整体外形时，教师让学生用肉眼观察；在观察种子内部结构时，教师让学生利用工具进行观察。这体现了教师能够指导学生根据观察对象的特点合理地利用感官和工具。 ④教师提出了学生在观察时需要思考的问题，突出了观察的重点。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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材料：案例1 观察菜豆种子的结构某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

生物学科知识与教学能力

教师资格

在广播体操的教学中，教师多采用()示范授课。

球类项目的“球感”属于()。

我国篮球运动实行竞赛制度改革后，立即实行了主客场赛制。()

________是学校体育各种措施的基本组织形式。

在篮球运动中，练习连续传球切入是为了训练传球后切入的技能，下列有关其练习要求的说法，错误的是()。

杨扬是我国首位夺得冬季奥林匹克运动会金牌的运动员，其夺冠的项目是()。

动作力量是指完成动作时，身体或者身体某部分克服阻力作用力的大小。是人体内力和外力相互作用的结果。()

在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于()。

Inouronlinelife,weneedtousepasswordsfrequently.Weusepasswords【C1】______e-mail,gamingsites,socialnetworkingsite

女，10个月，因咳嗽、发热、倦怠、呼吸困难来诊，诊断为肺炎。下列护理措施不正确的是

慎微，即重视并正确处理细小的事情；慎初，即把住第一次，守住第一关。根据上述定义，下列最不能体现“慎微”原则的是：

清议

设函数f(x)=x3+2x－4,g(x)=f[f(x)],则g’(0)=___________.

设A为n阶矩阵，且|A|=a≠0，则|(kA)*|=_______．

下列四个选项中，不是VBA的条件函数的是______。

Describeasituationwhenyoureceivedsomeusefuladvice.Youshouldsay:whatsituationyouwereinwhomgaveyoutheadvicew

材料： 案例1 观察菜豆种子的结构 某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

生物学科知识与教学能力

教师资格

在广播体操的教学中，教师多采用()示范授课。

球类项目的“球感”属于()。

我国篮球运动实行竞赛制度改革后，立即实行了主客场赛制。()

________是学校体育各种措施的基本组织形式。

在篮球运动中，练习连续传球切入是为了训练传球后切入的技能，下列有关其练习要求的说法，错误的是()。

杨扬是我国首位夺得冬季奥林匹克运动会金牌的运动员，其夺冠的项目是()。

动作力量是指完成动作时，身体或者身体某部分克服阻力作用力的大小。是人体内力和外力相互作用的结果。()

在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于()。

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清议

设函数f(x)=x3+2x－4,g(x)=f[f(x)],则g’(0)=___________.

设A为n阶矩阵，且|A|=a≠0，则|(kA)*|=_______．

下列四个选项中，不是VBA的条件函数的是______。

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材料：案例1 观察菜豆种子的结构某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分