材料：案例1 观察菜豆种子的结构某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

admin2019-07-31 63

问题材料：
案例1
观察菜豆种子的结构
某教师精心设计了这样的观察顺序：
(1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。
(2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。
(3)分开合拢着的两片子叶，思考豆类植物的子叶有什么作用。
(4)用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，对照菜豆种子基本结构模式图进行观察，看看它们的形状和位置，思考种子中哪一部分将来能发育成一个植物体。
案例2

问题：
案例l中的教师设计的观察活动是否合理?具体原因是什么?

选项

答案根据观察方法的评分规则表，案例1中教师设计的观察活动是合理的。主要原因包括以下几个方面： ①该教师设计的观察活动是根据种子的结构，按照从外到里、从整体到部分的顺序进行的，有序而系统。 ②整个观察的内容包括了种子结构的方方面面，是客观、全面的观察。 ③在观察种子整体外形时，教师让学生用肉眼观察；在观察种子内部结构时，教师让学生利用工具进行观察。这体现了教师能够指导学生根据观察对象的特点合理地利用感官和工具。 ④教师提出了学生在观察时需要思考的问题，突出了观察的重点。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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材料：案例1 观察菜豆种子的结构某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

生物学科知识与教学能力

教师资格

体育教师在制订体育教学工作计划时，最根本要体现的是()。

阅读下列材料，按答题参考格式设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重难点、教学方法和组织形式。高一(2)班学生40人，学习内容是“原地跳起单手肩上投篮”；教学条件：篮球场地2块，篮球20个。

简述武术基本步型——马步的动作要点和易犯错误。

徒手体操动作简单，形式简便易行，内容丰富多样，可以根据不同情况的需要选择动作内容，掌握动作负荷，既可达到全面锻炼的目的，又可重点突出，费时不多，收效较大。()

在体育教学过程中，体育教师运用队列队形要达到的基本要求是()。

王某经过高强度体能训练之后立即饮用了大量纯净水，随后出现了头晕、呕吐、肌肉抽筋的症状，这可能是由于剧烈运动后立即大量饮水使血液中的盐的含量降低，加之出汗让盐分更易丧失，而导致体内()代谢失调的结果。

简述预防疲劳性骨膜炎措施。

()是由下丘脑某些神经细胞产生，并运输贮藏在垂体的一种激素。它作用于肾脏，促进水的重吸收，调节水的代谢。

关于光学密度叙述，错误的是

男，20岁，神志不清2小时入院，既往患L型糖尿病5年，长期皮下注射胰岛素，近3天因腹泻而停用。体检：血压70／50mmHg，皮肤中度失水征，呼吸深大，有烂苹果味。最可能的诊断是

企业2008年收入总额(　　)万元。企业2008年度应纳税所得额(　　)万元。

下列关于关税完税价格的说法，正确的有()。

读长沙市浏阳市某地等高线地形图，回答下面各题。图示区域内最大的高差可能是()。

形成沙滩的外力作用主要是风力堆积，形成喀斯特地貌的外力作用主要是流水侵蚀。()

具有强制力的行为规则就是法律。

用简易加线法分析句子成分。(北京大学2015)事实上，没有人能够勉强我做我不喜欢的事情。

材料： 案例1 观察菜豆种子的结构 某教师精心设计了这样的观察顺序： (1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形，思考为什么要先浸软种子。 (2)剥去种子最外层的一层薄皮(种皮)，思考种皮有什么作用。 (3)分

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王某经过高强度体能训练之后立即饮用了大量纯净水，随后出现了头晕、呕吐、肌肉抽筋的症状，这可能是由于剧烈运动后立即大量饮水使血液中的盐的含量降低，加之出汗让盐分更易丧失，而导致体内()代谢失调的结果。

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()是由下丘脑某些神经细胞产生，并运输贮藏在垂体的一种激素。它作用于肾脏，促进水的重吸收，调节水的代谢。

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男，20岁，神志不清2小时入院，既往患L型糖尿病5年，长期皮下注射胰岛素，近3天因腹泻而停用。体检：血压70／50mmHg，皮肤中度失水征，呼吸深大，有烂苹果味。最可能的诊断是

企业2008年收入总额( )万元。企业2008年度应纳税所得额( )万元。

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