与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着______作用。

admin2012-01-29 50

问题与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着______作用。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着______作用。

中学教育学

原教师资格

教师资格

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()

知识是个体通过与环境相互作用后获得的()

心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的、、__等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决。

课程计划的中心问题是开设哪些学科。()

简述知识的类型。

研究和之间的关系的科学称为心理物理学。

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为______。

从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在()

1986年，我国颁布了一部重要的教育法规，是______。

罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面，分别是：()，这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康自我才得以实现。

培养真菌的最适合pH是

尿毒症患者发生纤维性骨炎的原因是

三羧酸循环的酶位于（　　）。呼吸链多数成分位于（　　）。

患者男性，70岁，高血压伴房颤多年，平时仅用降压药控制血压，现出现心慌气短，心电图显示房颤并伴有心衰，治疗应选择的药物是

关于ATP在能量代谢中的作用，哪项是不正确的

房地产商以价格来制定销售量。()

下列行为中，属于违法分包行为的有()。

阅读下面一首宋词，完成后面两题。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄

教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。

与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着______作用。

中学教育学

原教师资格

教师资格

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()

知识是个体通过与环境相互作用后获得的()

心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的______、______、______等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决。

课程计划的中心问题是开设哪些学科。()

简述知识的类型。

研究______和______之间的关系的科学称为心理物理学。

学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为______。

从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在()

1986年，我国颁布了一部重要的教育法规，是______。

罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面，分别是：()，这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康自我才得以实现。

培养真菌的最适合pH是

尿毒症患者发生纤维性骨炎的原因是

三羧酸循环的酶位于（ ）。呼吸链多数成分位于（ ）。

患者男性，70岁，高血压伴房颤多年，平时仅用降压药控制血压，现出现心慌气短，心电图显示房颤并伴有心衰，治疗应选择的药物是

关于ATP在能量代谢中的作用，哪项是不正确的

房地产商以价格来制定销售量。()

下列行为中，属于违法分包行为的有()。

阅读下面一首宋词，完成后面两题。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄

教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。

心理防御机制是指个体在潜意识中为减弱、回避或克服现实冲突带来的、、__等而采取的一种防御手段，借此保护自己。

研究和之间的关系的科学称为心理物理学。

三羧酸循环的酶位于（　　）。呼吸链多数成分位于（　　）。