某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，学生的音乐素养得到了提升。该教师的教学遵循了( )

admin2019-06-20 62

问题某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，学生的音乐素养得到了提升。该教师的教学遵循了( )

选项 A、因材施教原则
B、系统性原则
C、发展性原则
D、直观性原则

答案B,D

解析循序渐进原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识、能力得到充分的发展。题干中的音乐教师在讲授音乐知识的同时，将电视节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并让学生描述对歌词的理解，从而加深对歌曲主题的理解，最终使学生的音乐素养得到了提升，这体现了循序渐进(系统性)的教学原则。此外，学生通过观看电视节目不断加深对歌曲的理解，体现了直观性原则。

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一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都会觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()

论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。

【2014．安徽】美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，是由九个相对独立的智力构成，提出了()。

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张老师主张运用马斯洛的需要层次理论能培养和激发学生的学习动机，但王老师对此持不同意见。王老师反驳张老师观点的例子是()。

一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都会觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()

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夸美纽斯的__________是世界上第一部论述学前教育的专著，标志着学前教育进入萌芽阶段。

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