最稳定、最重要的学习动机是( )。

admin2011-01-31 49

问题最稳定、最重要的学习动机是( )。

选项 A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感

答案B

解析奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、自我实现内驱力和附属内驱力三个方面。其中认知内驱力被看做是学习的最稳定、最重要的动机。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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最稳定、最重要的学习动机是( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。

根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_、_。

用“两难故事法”研究道德发展的是()。

近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()

实质教育论的主要代表人物是_和_。

人的身心发展的状态和程度是【】

________是组织学生接触社会实际．运用各种具体生动的事实来说服学生，以使学生获得直接经验、形成正确认识的方法。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是【】

学生心理发展的基本特征是：连续性与______、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

下列对日常生活现象的解释不正确的是()。

Idon’tknowwhenwe______you.

风邪致病，可出现

受累部位缺血，毛细血管扩张瘀血有时雷诺现象为首发症状，发生率达80%.～90%.

运用动态控制原理控制施工质量时，质量目标不仅包括各分部分项工程的施工质量，还包括()。

一颗正六面体骰子连抛300次，出现6点的次数接近()。

血缘家族

简述巴黎和会召开的背景。

By1830theformerSpanishandPortuguesecolonieshadbecomeindependentnations.Theroughly20million【C1】______ofthesenati

最稳定、最重要的学习动机是( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。

根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_______、_______。

用“两难故事法”研究道德发展的是()。

近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()

实质教育论的主要代表人物是_____和_____。

人的身心发展的状态和程度是【】

________是组织学生接触社会实际．运用各种具体生动的事实来说服学生，以使学生获得直接经验、形成正确认识的方法。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是【】

学生心理发展的基本特征是：连续性与______、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

下列对日常生活现象的解释不正确的是()。

Idon’tknowwhenwe______you.

风邪致病，可出现

受累部位缺血，毛细血管扩张瘀血有时雷诺现象为首发症状，发生率达80%.～90%.

运用动态控制原理控制施工质量时，质量目标不仅包括各分部分项工程的施工质量，还包括()。

一颗正六面体骰子连抛300次，出现6点的次数接近()。

血缘家族

简述巴黎和会召开的背景。

By1830theformerSpanishandPortuguesecolonieshadbecomeindependentnations.Theroughly20million【C1】______ofthesenati

根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_、_。

实质教育论的主要代表人物是_和_。