下列选项中，应以强奸罪一罪追究刑事责任的是

admin2022-12-19 39

问题下列选项中，应以强奸罪一罪追究刑事责任的是

选项 A、甲利用业务关系，在女推销员半推半就的情况下与之发生性行为
B、乙在拐卖过程中，违背被拐卖妇女的意志与之发生性行为
C、丙宣传迷信，以“行为治疗法”蒙骗求医女性与之发生性行为
D、丁将男性同事灌醉，趁其熟睡与之发生同性性行为

答案C

解析强奸罪是指违背妇女意志，以暴力、胁迫或者其他手段，强行与其发生性交或者奸淫不满14周岁的幼女的行为。A项中的“半推半就”不能推定违背妇女意志；B项的强奸行为属于拐卖妇女儿童罪的法定刑升格；C项中以欺骗方式违背妇女意志，应认定为强奸罪；D项中强奸男性不符合强奸罪的对象条件，构成强制猥亵罪。故正确选项为C。

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法律硕士（非法学）专业基础课

专业硕士

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下列选项中，应以强奸罪一罪追究刑事责任的是

法律硕士（非法学）专业基础课

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单位犯罪是指公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会的、依照法律规定应受惩罚的行为。根据上述定义，下列属于单位犯罪的是：

劳动纠纷是指劳动者与用人单位之间因执行劳动法律、法规或履行劳动合同、集体合同而发生的争执。根据上述定义，下列行为属于劳动纠纷的是：

甲出国前将古琴、油画及电脑交乙保管。后乙将古琴出借给丙，将油画赠送给丁，将电脑出质给戊。甲回国后发现以上事实。甲有权

漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

Cabdriver:Hereyouare,sir.QueensHotel.Passenger:Howmuchisit?Cabdriver:Threedollarsandseventy-fivecents.Passen

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(intS，intx[2][3]){s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

下列选项中，应以强奸罪一罪追究刑事责任的是

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单位犯罪是指公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会的、依照法律规定应受惩罚的行为。根据上述定义，下列属于单位犯罪的是：

劳动纠纷是指劳动者与用人单位之间因执行劳动法律、法规或履行劳动合同、集体合同而发生的争执。根据上述定义，下列行为属于劳动纠纷的是：

甲出国前将古琴、油画及电脑交乙保管。后乙将古琴出借给丙，将油画赠送给丁，将电脑出质给戊。甲回国后发现以上事实。甲有权

漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

Cabdriver:Hereyouare,sir.QueensHotel.Passenger:Howmuchisit?Cabdriver:Threedollarsandseventy-fivecents.Passen

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(int**S，intx[2][3]){**s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(intS，intx[2][3]){s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}