知识经济时代，教师应该成为 ( )

admin2012-11-26 42

问题知识经济时代，教师应该成为 ( )

选项 A、熟练型教师
B、科研型教师
C、奉献型教师
D、勤奋型教师

答案B

解析知识经济时代，教师应该成为科研型教师。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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知识经济时代，教师应该成为 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

教学测量和测验是对学习结果的客观描述，______是对客观结果的主观判断与解释。

当儿童遭受挫折时，感到无能为力而紧张时，一再重复同样的行为，尽管多次毫无结果，但仍要继续这种行为，这属于挫折后的()反应。

尝试与错误学习的基本规律是、和__。

有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认识方式属于()。

认知目的说，社会学习理论属于()的学习理论。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。

问题解决的基本特点有()。

简述教育学创立的标志。

受教育者

从工艺角度看，用三块平板互相刮削和互相研磨而获得的高精度平板，两者都是应用误差平均原理，故其操作工艺是相同的。(　　　　　)

《论持久战》是如何系统地阐述抗日战争的特点、前途和发展规律的?

以下哪项不属于拔罐法的作用

重症肌无力危象抢救的关键是（）

下列生物碱中易溶解于碱水中的结构类型有()

下列关于平行登记的说法不正确的是()。

()是银行对[六]操作风险引起的损失事件进行收集、报告并管理的相关工作。

注册房地产估价师声明中不应说明()。

甲以每小时6千米的速度步行从A地前往B地，在甲出发90分钟时，乙发现甲落下了重要物品，立即骑自行车以每小时12千米的速度追甲，终于在上午11点追上了甲。问甲出发时间是上午几点?()

知识经济时代，教师应该成为 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

教学测量和测验是对学习结果的客观描述，______是对客观结果的主观判断与解释。

当儿童遭受挫折时，感到无能为力而紧张时，一再重复同样的行为，尽管多次毫无结果，但仍要继续这种行为，这属于挫折后的()反应。

尝试与错误学习的基本规律是______、______和______。

有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认识方式属于()。

认知目的说，社会学习理论属于()的学习理论。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的______，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的______方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“______”，其次它又指个体将来“______”。

问题解决的基本特点有()。

简述教育学创立的标志。

受教育者

从工艺角度看，用三块平板互相刮削和互相研磨而获得的高精度平板，两者都是应用误差平均原理，故其操作工艺是相同的。( )

《论持久战》是如何系统地阐述抗日战争的特点、前途和发展规律的?

以下哪项不属于拔罐法的作用

重症肌无力危象抢救的关键是（）

下列生物碱中易溶解于碱水中的结构类型有()

下列关于平行登记的说法不正确的是()。

()是银行对[六]操作风险引起的损失事件进行收集、报告并管理的相关工作。

注册房地产估价师声明中不应说明()。

甲以每小时6千米的速度步行从A地前往B地，在甲出发90分钟时，乙发现甲落下了重要物品，立即骑自行车以每小时12千米的速度追甲，终于在上午11点追上了甲。问甲出发时间是上午几点?()

尝试与错误学习的基本规律是、和__。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。

从工艺角度看，用三块平板互相刮削和互相研磨而获得的高精度平板，两者都是应用误差平均原理，故其操作工艺是相同的。(　　　　　)