有人主张，动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程。他认为，从观察得到的，互相有联系的许多事实已无可争辩地证实：兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础；由人强加的人为的教育，可以动摇甚至改变动物

admin2016-08-01 41

问题有人主张，动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程。他认为，从观察得到的，互相有联系的许多事实已无可争辩地证实：兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础；由人强加的人为的教育，可以动摇甚至改变动物被称为本能的倾向，并反复教其具有一些新的倾向；为取得这一结果，通常只要让年幼动物反复地练习并恰当地利用奖励就够了。按照这一观点，教育就是基于生物生存与繁衍的天性本能而产生的。
下列说法中符合材料中的观点的是( )。

选项 A、人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，教育是一种生物现象，教育活动是按生物学规律进行的本能的传授活动
B、教育起源于儿童对成人的无意识的模仿
C、教育起源于劳动，起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一
D、教育起源于有意识的模仿
E、教育是由上帝创造的，教育就是要体现上帝和神的旨意，以皈依上帝为目的

答案A

解析 B选项为心理起源说的主张，C选项为劳动起源说的主张，E选项是神话起源说的主张。

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设常数a≤α＜β≤b，曲线Г：y=(x∈[α，β])的弧长为l．

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【B1】【B2】

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后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生，他们有哪些心理特征？对后进生的教育一直是学校教育关注的焦点问题，你认为应如何对后进生进行教育？

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