2001年最新版的《面向学习、教学和评价的分类学——布卢姆教育目标分类学的修订》一书出版，该书将认知领域的教育目标分类学分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个因素，以下属于“分析”类别的是 ( )

admin2018-11-23 38

问题 2001年最新版的《面向学习、教学和评价的分类学——布卢姆教育目标分类学的修订》一书出版，该书将认知领域的教育目标分类学分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个因素，以下属于“分析”类别的是 ( )

选项 A、解释、举例、分类、总结、推断、比较和说明
B、在特定情境中运用某种程序
C、关注部分与总体之间的联系，包括区分、组织与归属
D、依据准则和标准来作出判断

答案C

解析根据最新版的《面向学习、教学和评价的分类学——布卢姆教育目标分类学的修订》，“分析”是指将材料分解为其组成部分并确定这些部分是如何相互关联的，以及部分同总体之间的联系，包括区分、组织和归属。

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2001年最新版的《面向学习、教学和评价的分类学——布卢姆教育目标分类学的修订》一书出版，该书将认知领域的教育目标分类学分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个因素，以下属于“分析”类别的是 ( )

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我国1958年确立的教育方针强调()

试评科举制度的作用和影响。

行动研究在20世纪70年代广泛使用的国家是

对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为()。

英国的《巴特勒教育法》也就是()

在问卷中，将教师的职称定为初级、中级、高级三个级别。这个变量是

()指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。

玄学是在我国()时期出现的一种重要的学术思潮。

拜占庭法学教育与其他教育相比的特点是()。

监生历事制度是()时期的创新。

甲、乙二人路过丙家门口时，甲提议赛跑，乙表示同意。二人刚开始跑，即引得丙家的狼狗追赶，仓皇中，乙摔倒在地，左臂骨折。对乙的损害应负责任的是()。

苷类化合物确定糖链结构要解决的问题是（　　）。

A．血性B．乳糜性C．渗出液D．漏出液E．介于渗出夜、漏出液之间肝硬化并发自发性腹膜炎腹水为()。

求图5—6—10所示平面应力状态的σα、εα。已知α=45°，E、μ分别为材料的弹性模量和泊松比，则有()。

下列关于债券票面要素的描述正确的是()。

a除以5余1，b除以5余4，如果3a＞b，那么3a－b除以5余几?

当存在负外部效应时，物品或服务的生产和销售将会呈现过多的状态。()

有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。由此可见()

TheABCofCookingIt’samarvellousideaforchildrentodosomecookingatanearlyage.Generally【76】(SPEAK),mostchil

Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessay.Youshouldstartyouressaywithabriefdescriptionofthepi

2001年最新版的《面向学习、教学和评价的分类学——布卢姆教育目标分类学的修订》一书出版，该书将认知领域的教育目标分类学分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造6个因素，以下属于“分析”类别的是 ( )

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我国1958年确立的教育方针强调()

试评科举制度的作用和影响。

行动研究在20世纪70年代广泛使用的国家是

对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为()。

英国的《巴特勒教育法》也就是()

在问卷中，将教师的职称定为初级、中级、高级三个级别。这个变量是

()指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。

玄学是在我国()时期出现的一种重要的学术思潮。

拜占庭法学教育与其他教育相比的特点是()。

监生历事制度是()时期的创新。

甲、乙二人路过丙家门口时，甲提议赛跑，乙表示同意。二人刚开始跑，即引得丙家的狼狗追赶，仓皇中，乙摔倒在地，左臂骨折。对乙的损害应负责任的是()。

苷类化合物确定糖链结构要解决的问题是（ ）。

A．血性B．乳糜性C．渗出液D．漏出液E．介于渗出夜、漏出液之间肝硬化并发自发性腹膜炎腹水为()。

求图5—6—10所示平面应力状态的σα、εα。已知α=45°，E、μ分别为材料的弹性模量和泊松比，则有()。

下列关于债券票面要素的描述正确的是()。

a除以5余1，b除以5余4，如果3a＞b，那么3a－b除以5余几?

当存在负外部效应时，物品或服务的生产和销售将会呈现过多的状态。()

有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。由此可见()

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