在下列文件中，首次提出调整中等教育结构，大力发展职业技术教育的是( )。

admin2017-09-26 84

问题在下列文件中，首次提出调整中等教育结构，大力发展职业技术教育的是( )。

选项 A、1995年的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》
B、1993年的《中国教育改革和发展纲要》
C、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、2001年的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

答案C

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Iswi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

在一项研究中，研究者提出虽然婴儿对隐藏的客体表现出敏感性，但在8个月前还不能拿到隐藏的客体。一种观点认为8个月的婴儿具有客体永存的原则，但缺乏手段一目的分析能力。为了验证这一观点，在训练阶段，研究者让家长训练7个月的婴儿关于手段一目的的行为，即教他们如何通
有一种假设认为，人类对种族特征知觉的改变可能受个体经济资源是否匮乏的影响。最近也有研究表明，经济状况不佳的白种人容易把一张黑白混合的面孔估计得更黑。但这一观点尚缺乏严格控制条件下的实验证据。什么样的结果支持这一假说?并用图示描述可能的实验结果。(首都师
反应时间受哪些因素影响。[东北师范大学2016]
到底是注意本身容量有限还是它所涉及的感觉、知觉以及其他高级心理过程容量有限?
是否存在单个的特征觉察器皮层细胞?
抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和()。
美国宪法修正案第10条规定：“凡足宪法未曾给予联邦而义未曾限制给予各州的权力，都足保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是()。
心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有()特点。
我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去的标志是()。
主张课程事实上都是某种社会文化的反映，学校的教育职责是要再生产对下一代有用的知识和价值的教育家是()。

随机试题

()是人脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的反映。
下列不属于声卡功能的是______。
保证设定的条件有哪些?
下列各项，不属于败毒散组成药物的是()
罪责刑相适应原则
计算机能直接识别的语言是()。
贷款回收是指借款人按借款合同约定的还款计划、还款方式及时、足额地偿还()。
2016年12月1日，国务院新闻办公室发表《发展权：中国的理念、实践与贡献》白皮书指出，发展是中国共产党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。新中国取得了举世瞩目的巨大成就，开创了人类文明发展史上()的新道路。
1984年在龙骨坡遗址发现的小种大熊猫化石，年代测定距今约180万年至248万年，是目前中国发现的最早的小种大熊猫化石，小种大熊猫被公认为是大熊猫的老祖宗。此次发现进一步证明，大熊猫不但起源于龙骨坡，而且还在长江流域进化繁衍。这段文字的中心意思是(　　)。
计算机中16位浮点数的表示格式如图1所示：某机器码为1110001010000000。若阶码为移码且尾数为反码，其十进制真值为(8)；若阶码为移码且尾数为原码，其十进制真值为(9)；若阶码为补码且尾数为反码，其十进制真值为

最新回复(0)

在下列文件中，首次提出调整中等教育结构，大力发展职业技术教育的是( )。

教育学311

学硕统考专业

反应时间受哪些因素影响。[东北师范大学2016]

到底是注意本身容量有限还是它所涉及的感觉、知觉以及其他高级心理过程容量有限?

是否存在单个的特征觉察器皮层细胞?

抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和()。

美国宪法修正案第10条规定：“凡足宪法未曾给予联邦而义未曾限制给予各州的权力，都足保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是()。

心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有()特点。

我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去的标志是()。

主张课程事实上都是某种社会文化的反映，学校的教育职责是要再生产对下一代有用的知识和价值的教育家是()。

()是人脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的反映。

下列不属于声卡功能的是______。

保证设定的条件有哪些?

下列各项，不属于败毒散组成药物的是()

罪责刑相适应原则

计算机能直接识别的语言是()。

贷款回收是指借款人按借款合同约定的还款计划、还款方式及时、足额地偿还()。

计算机中16位浮点数的表示格式如图1所示：某机器码为1110001010000000。若阶码为移码且尾数为反码，其十进制真值为(8)；若阶码为移码且尾数为原码，其十进制真值为(9)；若阶码为补码且尾数为反码，其十进制真值为