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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 根据教学重难点,设计本节课的教学过程。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: 根据教学重难点,设计本节课的教学过程。
admin
2022-07-11
43
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
根据教学重难点,设计本节课的教学过程。
选项
答案
(2)教学过程设计 I.欣赏《走进西藏》 教师:今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲,它会带领同学们去到一个神秘的地方,会给同学们带来美的享受,我们一起听一听。(录音播放《走进西藏》) 提问:听到这首优美的歌曲,你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么美丽的景色?(学生回答) 教师出示布达拉宫的图片,请同学们边观看、边总结:西藏位于我国西南部,那里有世界上最高的山脉,有最美丽的雪域风情,有勤劳勇敢的藏族同胞,也有那气势宏伟的布达拉宫,更有那风格独特、优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。 Ⅱ.学习歌曲《拉萨谣》 i.学唱曲谱 ①播放歌曲《拉萨谣》,学生安静地听,并谈一谈听后的感觉及歌曲的特点。 ②教师总结:《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子,乐曲优美独特,粗犷朴实,让我们一起来学习演唱歌曲《拉萨谣》吧!(教师出示曲谱,并播放乐曲旋律,请学生边听边找出组成旋律的音:1236) ③教师引导学生随琴演唱以上各音。 ④随教师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演唱等)。 ii.学唱歌词 ①引导学生有感情地朗读歌词。 ②教师介绍歌词内容,使学生了解西部地区的风土人情。 ③教师范唱(伴奏)。 ④在理解歌词的基础上,指导学生如何有感情地演唱歌曲。(分句指导、教师领唱、学生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展示) ⑤在基本掌握歌曲的基础上,再次欣赏《拉萨谣》,进一步感受乐曲的情绪。 ⑥让学生结合《拉萨谣》的歌词谈论自己家乡的风土人情,抒发自己对家乡的热爱之情。 ⑦引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲,全体学生随教师伴奏演唱。 Ⅲ.舞蹈创编 师:同学们,藏族是一个能歌善舞的民族,我们已经领略了优美的歌声,下面老师教同学们几个简单的动作,看谁的模仿力最强。(做几个简单的藏族舞蹈动作,要求全员参与) Ⅳ.教师总结 刚才同学们学习了有关西藏的一些知识,同时也了解了西藏的风土人情,还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化,藏族人民更是能歌善舞,请同学们在课后收集有关藏族的音乐作品,下节课我们开一个“走进西藏”的音乐会。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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