下面是某老师“中国农业的分布”一课的教学设计片段： 1．展示反映我国农业生产的景观照片。例如南方水田插秧和水稻收割，北方小麦播种和收割等照片，介绍照片的拍摄时间和反映事物，但不注明地点。 2．学生分组观察照片，记录观察内容，讨论农业生产的自

admin2015-06-08 59

问题下面是某老师“中国农业的分布”一课的教学设计片段：
1．展示反映我国农业生产的景观照片。例如南方水田插秧和水稻收割，北方小麦播种和收割等照片，介绍照片的拍摄时间和反映事物，但不注明地点。
2．学生分组观察照片，记录观察内容，讨论农业生产的自然条件。
3．学生利用地图，讨论照片上的农业生产景观可能出现在哪个地区。
4．由学生利用相关图像向全班阐述本小组的讨论结果。
5．教师讲评，引导学生认识农业生产要因地制宜。
问题：
举例说明该教学设计可以培养学生哪些地理学科能力?

选项

答案该教学设计采用小组讨论式教学模式，有利于培养学生的能力、情感和价值观，能较好地促进科学观点的树立、科学方法和科学态度的形成、对知识的深入分析思考以及表达能力、合作能力的培养。比如，学生分组观察照片、记录观察内容有利于培养良好的地理数据收集方式、科学的地理研究方法和端正的科学态度；学牛利用地图讨论照片上农业生产景观可能出现的地区，有利于培养学生收集信息、整理信息、归纳信息、逻辑推理、得出结论的深入分析思考和与同学交流思想、讨论观点的合作能力：由学生利用相关图像向全班阐述本小组的讨论结果。有利于培养学生运用地理专业术语阐述地理事物和地理规律的表达能力：教师讲评，引导学生认识农业生产要因地制宜，义能较好地引导学生培养正确的情感和价值观．促进科学的农业生产观念的树立。

解析

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地理学科知识与教学能力

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图3中左图为反射弧，右图为左图中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析，回答下列问题：用针刺A时，引起E收缩的现象称为_，完成这一过程的结构基础称为____。

课程标准的条目“拟定保护当地生态环境的行动计划”在知识性目标要求中属于()。

2010年5月，中国科学家发现控制水稻产量的基因OsSPLl4，将其植入我国南方水稻后，产量增加了10％左右。下列有关叙述正确的是()。

世界上许多国家的科学家都已经在探索可燃冰的开发利用。下列说法中正确的是()。①甲烷属于烃类②相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源

20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成以下题。推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是()。

信息产生效益的必然条件是信息的()

关于鼻咽部纤维血管瘤的表述不正确的是：

关于尖牙，叙述正确的是

缺失，唇侧牙槽嵴丰满，突度较大，在设计观测线时，模型倾斜应

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我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是()。(2015．陕西)

IPSec用于增强IP网络的安全性，下面的说法中不正确的是__________。

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世界上许多国家的科学家都已经在探索可燃冰的开发利用。下列说法中正确的是()。①甲烷属于烃类②相同条件下甲烷的密度大于空气③甲烷难溶于水④可燃冰是一种极具潜力的能源

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关于尖牙，叙述正确的是

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图3中左图为反射弧，右图为左图中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。请根据图分析，回答下列问题：用针刺A时，引起E收缩的现象称为_，完成这一过程的结构基础称为____。