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简述教育性教学原则的内涵。
简述教育性教学原则的内涵。
admin
2019-04-07
32
问题
简述教育性教学原则的内涵。
选项
答案
教育性教学原则由德国著名教育学家赫尔巴特提出。这一原则的提出与赫尔巴特的道德教育思想有直接关系。赫尔巴特认为知识与道德具有直接的和内在的联系。人只有认识了道德规范,才能产生服从道德规范的意志。进而形成符合道德规范的行为。正是在这一思想的基础上,赫尔巴特明确提出了教育性教学原则。教育性教学原则是指通过教学来进行教育的原则。道德教育只有通过教学才能产生实际的作用。教学是道德教育的基本途径。不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学。教学的目的要与整个教育的目的保持一致。教学的最高目的在于养成德行,为了这个目的,教学要培养学生多方面兴趣。而多方面兴趣也因此具有了道德的力量。在赫尔巴特以前,教育家们通常是把道德教育和教学分开进行研究,教育和教学通常被规定了各自不同的任务和目的。在这个问题上,赫尔巴特的突出贡献在于运用心理学的研究成果,具体阐明了教育与教学之间存在的内在的本质联系,使道德教育获得了坚实的基础;但另一方面,他把教学完全从属于教育,把教育和教学完全等同起来,具有机械论的倾向。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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