课程目标的来源主要是学生的心理发展逻辑。

admin2019-08-20 25

问题课程目标的来源主要是学生的心理发展逻辑。

选项

答案错误。课程目标的来源通常有四：一是学生的心理发展逻辑；二是学科的逻辑；三是教育目的和各级各类学校的具体培养目标；四是社会的需求。

解析本题旨在考查考生对课程目标的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“课程编制”的内容，要求考生识记课程目标的来源。影响课程目标的四个因素都很重要，因此不能说某一个因素是主要因素。课程目标的确立必须以综合考虑四个因素为基础。

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教育学311

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