2. 职业资格
  3. 某初中组织了一堂体育观摩课。体育教研组安排老教师王老师为初一年级学生上排球课，其他青年教师进行观摩。在教学过程中，王老师发现学生的学习兴趣不高。此时，王老师为了提高学生们学习排球的兴趣和提升学生们的爱国主义精神，为同学们讲述了第十三届女排世界杯比赛中，中国

某初中组织了一堂体育观摩课。体育教研组安排老教师王老师为初一年级学生上排球课，其他青年教师进行观摩。在教学过程中，王老师发现学生的学习兴趣不高。此时，王老师为了提高学生们学习排球的兴趣和提升学生们的爱国主义精神，为同学们讲述了第十三届女排世界杯比赛中，中国

admin2022-11-30  54
问题     某初中组织了一堂体育观摩课。体育教研组安排老教师王老师为初一年级学生上排球课，其他青年教师进行观摩。在教学过程中，王老师发现学生的学习兴趣不高。此时，王老师为了提高学生们学习排球的兴趣和提升学生们的爱国主义精神，为同学们讲述了第十三届女排世界杯比赛中，中国女排“十一连胜庆十一”的故事。王老师希望同学们学习“女排精神”，同学们听后情绪激昂，纷纷表示一定要发扬“女排精神”，刻苦努力学习，长大后报效祖国，随后都积极投入课堂练习之中。
    观摩课结束后，体育教研组长评价说：“王老师上了一堂非常好的课……对大家今后的教学具有一定的启发性，特别是‘女排精神’的利用对学生进行了良好的思想政治教育，希望各位老师也认真思考，在自己的教学中努力开展课程思政，为国家培养德才兼备的人才。”
    问题：
分析“女排精神”在体育课程思政方面具有哪些价值。
选项
答案新时代背景下，“女排精神”在体育课程思政方面具有以下重要价值： ①“女排精神”是伟大民族精神的体现。通过学习“女排精神”，不仅能够培育学生的集体主义和爱国主义精神以及责任感和荣誉感，还能使思政教育内容更加鲜活，提高思政教育的有效性和针对性。 ②“女排精神”既是一种体育精神，也是一种前行力量，能够激励我们朝着目标砥砺前行。学习“女排精神”，能有效地培养学生的个性意志品质，如勇敢、顽强、对挫折的承受力、对困难的忍耐力。此外，“女排精神”中饱含的公平竞争、友好交流、互相促进等元素也与社会主义核心价值观在社会层面的“自由、平等、公正、法治”的价值取向高度一致，能够行之有效地对学生进行思政教育。 ③“女排精神”是一种道德精神。能够传递正能量。通过学习“女排精神”，能够将体育与德育相结合，培养学生的道德认识和信念，如合作、尊重、规则、竞争等，使学生的道德信念通过体育活动得到强化，并内化为学生具体的道德行为，促进学生形成健康文明的体育文化观念、竞争进取的行为品格，树立健康的人生观和体育观。
解析
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