2. 职业资格
  3. 试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型，以及教师应当如何帮助他们。

试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型，以及教师应当如何帮助他们。

admin2019-07-16  35
问题 试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型，以及教师应当如何帮助他们。
选项
答案 同伴关系中存在交往困难的儿童可以分成两种：被忽视型儿童和被排斥型儿童。 (1)被忽视型儿童。体质弱、力气小、能力较差；积极行为与消极行为均较少，性格内向、胆小、不爱说话、不爱交往，在交往中缺乏积极主动性；孤独感较强，对没有同伴与自己玩感到比较难过与不安。 (2)被排斥型儿童。体质好、力气大，行为表现不友好；能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动；喜欢交往，在交往中积极主动，但又不善于交往，对自己的社交地位缺乏正确评价 (估计过高)，对没有朋友一起玩不太在乎。 教师要帮助那些交友困难的儿童，使他们逐渐被同伴接受。首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。其次，引导其他儿童发现这些儿童的长处，及时鼓励和表扬，提高这些儿童在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往的目的。
解析
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