2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，根据要求写作文。 有一位女士叫塞尔玛，她随丈夫去从军。没想到，部队驻扎的地方在沙漠地带，住的是铁皮房子，她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，当地气温很高，在仙人掌的阴影下都是华氏125度。更糟糕的是，后来她丈夫奉命远征，只留下她孤身

阅读下面材料，根据要求写作文。 有一位女士叫塞尔玛，她随丈夫去从军。没想到，部队驻扎的地方在沙漠地带，住的是铁皮房子，她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，当地气温很高，在仙人掌的阴影下都是华氏125度。更糟糕的是，后来她丈夫奉命远征，只留下她孤身

admin2016-05-16  62
问题 阅读下面材料，根据要求写作文。
    有一位女士叫塞尔玛，她随丈夫去从军。没想到，部队驻扎的地方在沙漠地带，住的是铁皮房子，她与周围的印第安人、墨西哥人语言不通，当地气温很高，在仙人掌的阴影下都是华氏125度。更糟糕的是，后来她丈夫奉命远征，只留下她孤身一人。因此她整天愁眉不展，度日如年。没办法，她只好写信给父母。
    好不容易盼来了回信，上面只有三行字：“两个人在监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。”塞尔玛反复看，反复琢磨，终于明白了父母的苦心，原来父母是希望她不要总是消极地看问题。
    于是，她开始主动和那些印第安人、墨西哥人交朋友，结果使她十分惊喜，因为她发现他们都十分好客、热情；她又开始研究沙漠里的仙人掌，并做了详细的观察笔记，这时她惊奇地发现那些仙人掌千姿百态，使人沉醉着迷；她欣赏沙漠的落日，感受沙漠里的海市蜃楼。经过这样的改变，塞尔玛发现周围的一切都变了，变得使她每天都仿佛沐浴在春光里。
    这是为什么呢?沙漠还是原来的沙漠，铁皮房还是那个铁皮房，印第安人、墨西哥人也都没有改变。因为她的内心发生了改变，她习惯选择积极的一面去看。后来，她根据自己的亲身经历写了一本书叫《快乐的城堡》，引起了很大的轰动。
    根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
    要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。文体自选(诗歌除外)。
选项
答案 浅谈如何培养学生良好的学习心态 同样是学习，为什么有的人学习效果显著，而有的人则受益不大呢?造成这种差异的重要原因之一，就是学习心态的不同。要想取得学习实效，必须培养学生良好的学习心态。良好的心理素质，健全的人格和心态，是青少年面向未来建功立业的重要前提和基础，作为素质教育的一个重要组成部分，心理教育应为培养德才兼备，能够适应未来社会需要的人才而发挥其重要作用。而实现这一愿望的良好途径就是关注学生的学习心态。 良好的学习心态可以促使孩子获取更多的知识，充分展示自己的才能。要使学生感到学习是种轻松的乐事。而不是一种负担，必须认识到教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的学习活动。教学实践也证明，爱是教学成功的保证。因此，教师要重视情感投资，把密切师生关系、激发学生的学习兴趣作为矫正学生对学习恐惧心理的突破口，从而使学生自己的才能得到有效张扬，产生积极主动的学习愿望，为研究性学习打下坚实的基础。那么，如何培养学生良好的学习心态呢?我认为应从以下两个方面人手： 首先。应多方面了解学生的学习态度、学习兴趣和学习方式，掌握学生的家庭背景、学习现状和一些个人喜好。人本主义心理学家罗杰斯认为，人类具有学习的自然倾向或学习的内在潜能，学习过程对于学生来说应该是一个愉快的过程，在教学中不应把指令性的要求作为促进学生学习的手段，从这个意义上来说，教师在教学过程中应创设一种宽松、和谐、平等的课堂气氛，诱导、激发每个学生内在的学习动机，产生潜意识活动，品尝自主学习的快乐。 其次，作为教育者应彻底改变自己传统的教育方式，转变自己的教育观念。因为确立新的教育观念，是本次教学改革的首要任务，更是关注学生学习心态所应具备的基本素质。在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的每一微小进步，使学生能体会到成功的快乐，并会自我欣赏与肯定，这样才能使学生保持积极的进取心态。 再次，亲近学生，加强联系。有人说“教师是学生在学校里的家长”，可见教师对学生而言是多么的重要。因而要常走近学生，关心学生，了解学生的思想动态和内心世界。发现问题，及时解决问题，给他们以鼓励与关爱，让他们对自己的前途充满信心。在教学中绝不歧视学生，而是正确引导学生，使学生逐步进入学习中。 关注学生的学习心态，为他们创设一种宽松、和谐的学习环境，让学生能自由充分地发现自己，意识自己的存在，体验到自己作为人的尊严和幸福，真情地对待每一位学生，做到师生之间心灵的沟通，构建和谐、真诚和温馨的心理氛围，使学生对老师产生一种发自内心的信任感，并由此产生一种不由自主的求知欲，再加上老师不断的鼓励和表扬，在学校这种学习氛围浓厚的环境里，这种不由自主的求知欲便会内化为一种良好的学习心态，学习才会成为一种乐趣，才会成为学生认识世界、改造世界的动力。正如孔子所言“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”关注学生学习心态，就是关注每一位学生的生存和发展，是对学生身心和独立人格全方位地关注，我们必须用自己的“心”关注学生的喜、怒、哀、乐，从而使学生始终保持积极进取的学习心态。
解析 材料给我们的启示：要有积极的心态，积极地选择对每个人来说都非常重要。因为任何事情都有两面——积极和消极。无数个成功的事例告诉我们，积极的选择可以帮助人树立信心，克服自卑，帮助人克服焦虑和烦恼，有助于调整心态。因此，在教育教学中，我们要以积极的心态、乐观的精神，发现学生的优点，帮助学生树立信心，健康成长。也可以从培养学生良好的学习心态入手，教育学生以积极的心态面对学习，变被动为主动。范文深人材料，挖掘主题，从转变学生的学习心态人手，紧扣材料主旨。第一段开头用设问句，提问——是什么导致学生的学习效果不一样?答案——学习心态的不同。从而引出本文的主旨：要培养学生良好的学习心态。第二段说明了培养良好学习心态的意义。第三、四、五段则从三个方面阐述了“如何改变学生的学习态度”这个问题。最后一段，作者认为，关注学生的学习状态，让学生体验到尊严和幸福，得到自我的肯定，产生自主的求知欲，然后才能化为积极的学习心态，使学生的身心人格得到全面健康的发展。总的来说，文章环环相扣，条理清楚，整体性较强。
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