设计具体的教学活动，引导学生完成下面的“研讨与练习”。 [研讨与练习] 联系上下文，品味下列语句，并根据自己的生活体验加以阐释。我真正需要知道的一切，即怎样生活、怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。

admin2015-06-24 91

问题设计具体的教学活动，引导学生完成下面的“研讨与练习”。
[研讨与练习]
联系上下文，品味下列语句，并根据自己的生活体验加以阐释。
我真正需要知道的一切，即怎样生活、怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。

选项

答案(1)首先，请同学们回忆自己幼儿园时都学到了哪些教导。其次，请同学们说说幼儿园的教导，有哪些是对自己影响深远的。再次，将前面的回答与文中“我真正需要……学过”相联系，体会这句话的深意。最后，学生回答，教师补充。总结如下：这句话的意思是幼儿园学过的那些基本原则，适用于个人、社会乃至政府。所以说，“我”要知道的一切，在幼儿园就学过。人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。作者诚恳地呼吁人们都来积极主动地实践这些充满人性光辉的忠告。

解析

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设计具体的教学活动，引导学生完成下面的“研讨与练习”。 [研讨与练习] 联系上下文，品味下列语句，并根据自己的生活体验加以阐释。我真正需要知道的一切，即怎样生活、怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。

语文学科知识与教学能力

教师资格

关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好()。

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“譬如一只手，如果从身体上割下来，按照名称虽仍然可叫作手，但按照实质来说，已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话体现了唯物辩证法关于()。

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