材料： “藻类植物”教学片段 1．展示“海带排骨汤”“紫菜蛋汤”等食物图片，提问学生这些食物含有哪类植物．引出学习课题。教师提问：“我们还知道生活中有哪些藻类植物?”学生面面相觑，在教师启发下，才想到“螺旋藻”，教师因势利导，提出：“自然界中有各种各样的

admin2017-05-18 36

问题材料：
“藻类植物”教学片段
1．展示“海带排骨汤”“紫菜蛋汤”等食物图片，提问学生这些食物含有哪类植物．引出学习课题。
教师提问：“我们还知道生活中有哪些藻类植物?”学生面面相觑，在教师启发下，才想到“螺旋藻”，教师因势利导，提出：“自然界中有各种各样的藻类植物，我们的校园中就有很多。”
2．教师指着教学楼旁水体发绿的小池塘提问：“小池塘水为什么会发绿呢?”学生答：“可能有藻类植物。”教师接着说：“如何能证明你们的推测是对的呢?”学生回答：“可以采集水样回实验室用显微镜观察。”学生从教师事先采集的小池塘水样中观察到了螺旋藻、微囊藻等藻类植物。
3．教师又展示了预先准备好的、从住宅区旁的小河沟中采集的绿色丝状藻类，问：“这是什么?”学生齐声回答：“水绵。”“真的是水绵吗?”学生在显微镜下观察该植物的形态特征，结果大大出乎所料．该藻类植物的叶绿体居然是球状的!原来，这是在外形上跟水绵非常相似的刚毛藻。
4．在教师的引导下，学生结合自己的观察和经验，总结了藻类植物的一般特征和藻类与人类的关系。之后．教师布置了如下作业：课后通过网络或报刊查询相关资料，了解2007年太湖蓝藻暴发事件，并与父母亲讨论该如何保护水资源和爱护环境。
问题：
结合材料举例分析该教学中利用的课程资源类型。

选项

答案该教学利用的课程资源类型有： ①学校课程资源。材料中，教师引导学生发现教学楼旁的小池塘中的螺旋藻、微囊藻等藻类。 ②社区课程资源。材料中，教师从社区旁小河沟中采集藻类作为课堂观察的实验材料。 ③媒体资源。材料中，教师利用多媒体课件展示图片，课下又要求学生通过网络或相关的报刊查相关的资料。 ④家庭课程资源。材料中，教师布置了作业让学生跟自己的父母讨论保护水资源的方法，就是利用家庭成员的知识经验，为教学效果服务。

解析

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停训后通过训练所获得的生物适应，消退速度最慢的是()。

简述体育教学评价的基本构成因素。

在实际教学中，教师遇到学生在1500米跑的开始阶段出现呼吸困难、胸闷、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调、心率剧增及精神低落等一系列暂时性生理机能低下的综合特征时，应让学生()。

运动中肌肉会产生酸痛感，这是由于肌肉产生了()，导致肌肉疲劳。

儿童少年时期超负荷的运动量容易使骨()。

人体进行长时间运动的主要能源是()。

把学生分成若干组，通过教师的指导和组长的协助，在同一时间内，使各组学生分别进行不同教材的练习，并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是()。

普遍适用于技能主导类运动项群各个项目中多种技术的串联、攻防的局部对抗、整体配合技术或战术编排成套的技术的训练方法是()。

体育教学设计又称体育教学系统设计，是面向教学系统解决教学问题，实现预定教学目标的一种特殊的设计活动。决定体育教学设计水平的关键是()。

倒“u”形假说是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。这一理论来自最初的()。

脊柱血管瘤多见于

A．酚妥拉明B．异丙肾上腺素C．酚苄明D．普萘洛尔E．噻吗洛尔用于去甲肾上腺素静脉滴注外漏时的药是

整体设备的安装调整包括( )。

根据《企业财务会计报告条例》的规定，会计期间分为()。

建筑工程施工图预算的编制有以下步骤：Ⅰ．套用定额计算直接费和其他直接费Ⅱ．计算工程量Ⅲ．计算间接费Ⅳ．计算利润和税金应按( )的顺序进行，最后计算总造价。

提供100％的存取性的托盘货架是()。

它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是指()。

28个连续奇数的和是2016，则这28个连续奇数最大的一个是

A、Stayingathome.B、GoingtoMountTai.C、Goingtotheseaside.D、Goingtoacountryside.B

整体设备的安装调整包括(　　)。

建筑工程施工图预算的编制有以下步骤：Ⅰ．套用定额计算直接费和其他直接费Ⅱ．计算工程量Ⅲ．计算间接费Ⅳ．计算利润和税金应按(　　　)的顺序进行，最后计算总造价。