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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件,都对减负工作提出了明确要求,但不同的利益群体对减负的看法与态度不同:社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作业
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件,都对减负工作提出了明确要求,但不同的利益群体对减负的看法与态度不同:社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作业
admin
2018-01-13
79
问题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件,都对减负工作提出了明确要求,但不同的利益群体对减负的看法与态度不同:社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作业量太大,学习时间过长,睡眠时间不足,应该减负;社会培训机构积极支持和推动学校减负,政府减负文件一出台,教育培训机构“门庭若市”;学校对减负“爱恨交加”,一方面觉得可以减轻教师工作量,另一方面也担心教学任务完成不了;不少家长明确反对减负,认为减负是学校推卸责任。
阅读以上材料,回答下列问题:
你认为“减负”对促进学生发展有什么意义?
选项
答案
①减轻学生的课业负担,有利于儿童和青少年身心健康发展; ②减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习,有利于促进学生快乐学习、健康成长; ③减去过时、烦琐、与实际应用无关的教学内容,有利于提高学生的学习兴趣,进而促进其全面发展。
解析
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教育理论综合知识
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