2. 公务员
  3. (2017·广东)教师教应有具体到抽象、由浅入深、由易到难、由简到繁、由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有( )(常考)

(2017·广东)教师教应有具体到抽象、由浅入深、由易到难、由简到繁、由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有( )(常考)

admin2019-09-10  59
问题 (2017·广东)教师教应有具体到抽象、由浅入深、由易到难、由简到繁、由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有(    )(常考)
选项 A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、整体性
答案A
解析 个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
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