首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
试述提高教材概括与知识理解成效的条件。
试述提高教材概括与知识理解成效的条件。
admin
2021-04-25
52
问题
试述提高教材概括与知识理解成效的条件。
选项
答案
(1)配合运用正例和反例。教师在指导学生概括时,不仅要注意抽取本质的一面,也要注意抛弃非本质的一面。为此,必须配合使用概念或规则的正例和反例。正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例又称否定例证,指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言,概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。 (2)提供丰富多彩的变式。所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。简言之,变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。变式的有效性并不在于运用变式的数量,而取决于材料呈现方式的典型性和代表性。 (3)科学地进行比较。比较主要有两种方式:同类比较和异类比较。同类比较是关于同类事物之间的比较。通过同类比较,便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质特征,从而找出一类事物所共有的本质特征。异类比较即不同类但相似、相近、相关的事物之间的比较,如对“重量”与“质量”“压力”与“压强”“岛”与“半岛”“主语”与“谓语”等概念的比较。通过异类比较,不仅能使相比客体的本质要清楚,而且有利于确切了解彼此间的联系与区别,防止知识间的混淆与割裂,有助于知识的系统化和建立网络化的知识结构。 (4)启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得,在实际的教学情境中,教师应该启发学生去进行自觉的概括,鼓励学生自己去总结原理、原则,尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。教师启发学生进行自觉概括,最常用的方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tEGv777K
本试题收录于:
高校高等教育理论综合题库教师资格分类
0
高校高等教育理论综合
教师资格
相关试题推荐
教育设计的基本要素包括()
把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()
为适应基础教育改革的需要,我国于1999年制定了_________,开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。()
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是()
社会学在解释学生失范行为n寸,主要分为两类研究取向:一类是“结构模式”,另一类是()
简述学生技能学习评价的主要方法。
传统教育主张以学生为中心。()
试联系实际,论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。
简述教学方法选择的衡量标准。
教学计划的基本内容的组成部分包括()
随机试题
A.银翘散B.川芎茶调散C.避瘟散D.九分散E.蛇胆川贝散按药物性质分类,属于含低共熔成分散剂的是
2019年6月下旬,电解铜的价格约是无缝钢管的:
领导权变论认为领导者自身的特点包括
BrazilsPopulationBrazilhasbecomeoneofthedevelopingcountrieswithgreatsuccessesat【B1】______populationgrowth—but
在护理骨牵引患者时,如牵引过度可引起
门窗所使用的密封胶条宜采用再生胶条。()
2007年2月16日,受天星商贸发展公司委托,某评估公司对其拥有的部分不动产进行估价进行核算。据委托方初步说明,估价对象土地于2003年2月16日通过出让方式取得,当时总面积为4908平方米,2004年3月20日将批发零售部分转让出复查,住宿餐饮部分200
转账支票可用于单位和个人的各种款项结算,支票上印有“转账”字样,可以用于转账,或者支取现金。()
设函数f(x)连续,且f’(0)>0,则存在δ>0,使得
当线性表采用顺序存储结构实现存储时,其主要特点是【】。
最新回复
(
0
)