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红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。 问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。 问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
admin
2019-07-16
55
问题
红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。
问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
选项
答案
儿童情绪的发展趋势主要有三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 (1)情绪的社会化。儿童最初出现的情绪反应是与生理需要相联系的。以后,情绪逐渐分化和发展,与脑的成熟和肌肉运动的分化有密切关系。同时,与社会性需要和社会性适应有关系。学前儿童情绪社会化的趋势表现在以下方面:①情绪中社会性交往的成分不断增加;②引起情绪反应的社会性动因不断增加;③情绪表达的社会化。 (2)情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看,其发展趋势越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富,可以说包括两种含义。其一,情绪过程越来越分化;其二,情绪指向的事物不断增加,有些先前不能引起儿童情绪体验的事物,随着年龄增长,引起了情绪体验。 (3)情绪的自我调节化。情绪的发展趋势越来越受自我意识的支配,随着年龄的增长,婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面:①情绪的冲动性逐渐减少;②情绪的稳定性逐渐提高;③情绪从外露到内隐。 案例中,红红在打碎小鸭子的时候,伤心地哭;在妈妈递过糖来时,又立刻笑起来;看见其他小朋友哭,她也跟着哭。说明红红的哭具有了一定的社会性,而且越来越丰富。但是其情绪的稳定性、自我调节能力,还有待提高。
解析
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