以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

admin2021-03-06 39

问题以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

选项

答案(1)课堂导入方法： ①直接导入法。教师多媒体展示有关线条的图片，引导学生欣赏，丰富的视觉形象激发学生的兴趣。 ②情景导入法。以文学作品引入，让学生观察教室中的线条艺术，之后发散思维回忆生活中的线条艺术。 ③悬疑导入法。教师播放2008奥运会的相关视频，在黑板上用线条画出“鸟巢”的形象让学生猜想建筑物名字。 (2)导入的意义： ①指向作用。吸引学生的注意力，并明确本节课的目的和任务。 ②激趣作用。激发学生的求知欲，使学生对本节课的内容产生兴趣。 ③铺垫作用。联系旧知识，有利于教师自然而然地引出本节课的内容。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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以《线条的艺术表现力》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导入的意义。

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