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“一题多解”“给故事加上不同的结尾”是训练学生的( )。(2014·山西)
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”是训练学生的( )。(2014·山西)
admin
2019-03-11
75
问题
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”是训练学生的( )。(2014·山西)
选项
A、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、常规思维
答案
B
解析
发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。直觉思维,是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟",甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。常规思维是指人们根据已有的知识经验,按现成的方案和程序直接解决问题。本题中个体对一道题采用多种方法进行解答,对故事加不同的结尾都是在沿着不同的方向对问题进行解答。因此本题选B。
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