2. 职业资格
  3. 沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有美术天赋，我为班上有这样的同学而感到高兴。建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这

沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有美术天赋，我为班上有这样的同学而感到高兴。建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这

admin2018-07-04  19
问题 沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有美术天赋，我为班上有这样的同学而感到高兴。建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深地鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：
谈谈教师处理课堂上突发事件的注意事项。
选项
答案教师在处理课堂突发事件时，要沉着冷静，果断处理，需要注意的事项主要有： ①运用积极的语言和非语言手段调控。对出现问题行为的学生的良好行为进行表扬并表扬其他学生的良好行为。 ②掌握分寸，谨慎行事。采用冷却处理，慎用批评与惩罚，避免强硬做法。 ③以人为本，以促进学生的发展为本，注意学生的个别差异，因材施教。 ④对问题学生进行心理辅导，采用说服教育，以理服人。
解析
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