首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。
试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。
admin
2015-10-29
73
问题
试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。
选项
答案
所谓教育目的的层次结构,是指在国家教育的总目的指导下,由各级各类学校的培养目标以及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统,它们由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。教育目的分为四个层级,依次为:教育总目的、培养目标、课程目标和教学目标。 教育总目的是由国家或社会所规定的,代表国家或社会对受教育者提出的总的要求,它是各级各类学校所要遵循和实现的总要求,是人才培养最根本的质量规格。 培养目标是各级各类学校根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务对培养对象提出的特殊要求,它的实现要通过各级各类学校的具体操作才能完成,培养目标必须通过课程目标和教学目标才能实现;课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化,从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求;教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导和评价教学的基本依据。因此,课程目标与教学目标是实现培养目标的核心,教学目标是实现课程目标的具体手段。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tdJq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。
所谓学习动机,是指()个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
“闻道有先后,术业有专攻”是由()提出的。
物理学是研究______的一门自然科学.
提出“师者,人之模范”的教育家是()。
从法治角度讲,学生是()的社会个体。
影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定式。
课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是()课程观的观点。
长期处于应激状态,对健康是不利的。()
个体心理发展过程存在着明显不同的各个年龄阶段,一个阶段经过一定的发展时期,就必然的要过渡到更高一级的阶段,这体现了心理发展具有()特点。
随机试题
热秘的特征为()
抢救经呼吸道吸入的急性中毒,首要采取的措施是( )。
《明会典》
关于规划咨询的工作程序排列正确的是()。①制定工作大纲②成立咨询项目组③签订委托咨询合同④综合分析研究和编写报告初稿⑤现场调研和收集资料⑥与各方交换意见,修改并提交咨询报告
企业亏损弥补的渠道主要有()。
1.Whydoairplanestakelongertoflywestthaneast?Itcantakefivehourstogowest-eastfromNewYork(NY)toLondonbut
简述当前课程评价发展的基本特征。
自我形象受到空前关注是在()
Whydoesthemanchoosetotakeaneveningcourse?
Itisoftenclaimedthatnuclearenergyissomethingwecannotdowithout.Weliveinaconsumersociety(1)______thereisane
最新回复
(
0
)