【2017下】不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是( )。

admin2020-11-25 77

问题【2017下】不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是( )。

选项 A、遗传素质
B、社会环境
C、教育影响
D、个体实践

答案B

解析影响人的身心发展的主要因素包括遗传素质、环境、教育和个体主观能动性。
环境，尤其是社会环境，为人的发展提供了一个外在的客观基础和特定条件。人总是在一定环境的影响下，发展着身体，获得一定的生活知识和经验，形成各种思想意识和行为习惯。题干表述强调了不同环境中个体的思想品行等有很大差别，体现了环境对人的发展的影响。
遗传素质为人的身心发展提供了生理前提，使人的发展成为可能，并制约着身心发展的程度和特点。A项不符合题意。
教育，尤其是学校教育，在人的发展中起主导作用。C项不符合题意。
个体主观能动性是人发展的内在动力，对人的发展起决定作用。D项为干扰项。
故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2017下】不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是( )。

中学教育教学知识与能力

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规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵循的行为守则，它的作用不包括()。

学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是()。

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通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是()。

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【2014年湖南郴州】()是新课改的最高宗旨和核心理念。

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以下代码的输出结果是()。t＝10．5defabove_zero(t)：returnt＞0

Thereare______peopleinJohn’sfamily.Accordingtothepassage,whichofthefollowingistrue?

Thebiggestoilspillhappenedin1989.Thepollutioncausedbyoilspillscanhavelong-lastingeffectsontheanimalsorbird

As【B1】learnmoreabouthowchildren’sintelligencedevelops,theyareincreasingly【B2】bythepowerofparents.The

【2017下】不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明影响人发展的因素是( )。

中学教育教学知识与能力

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通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是()。

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下列选项中不属于分组教学制特点的是()。

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