首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有( )。
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有( )。
admin
2017-05-17
33
问题
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有( )。
选项
A、顺序性
B、阶段性
C、不均衡性
D、差异性
答案
B
解析
个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程。前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/te3q777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
教学相长
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的儿童,其思维发展处于()。
对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是()。
初二学生李某不喜欢物理,一次物理课上他趁班主任王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门,李某进入了与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年柯某的教唆,在网上参与赌博,王老师非常气愤,向学校建议开除李某,校方没有同意,要求班主任对李某进行耐心教育。
党的十八届三中全会强调,在资源配置中起决定性作用的是()。
对同一个问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案,这说明在其思维中()占主导地位。
认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的,这是()学习理论的观点。
阅读材料儿童经常说“我一走路,月亮就跟我走”,“花儿开了,因为它想看看我”;而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现;同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面,对物体的认识受其形态变化的影响。当儿童能够认识到一个完整的苹果,被切成4小块后
技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。()
随机试题
简述“工农武装割据”的思想。
[1999年第128题]供残疾人使用的室内坡道的宽度不应小于:
某项目招标,经评标委员会评审认为所有投标都不符合招标文件的要求,这时应当( )。
重大劳动安全事故罪,犯罪的客观方面是()。
首次公募股票时,招股说明书可延长有效期限,但至少不超过三个月。()
信托的设立至少包括的构成要素有()。
海上货物运输保险承保装载在舱面的货物的附加险是()。
最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文台发布信息说,天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍,温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分
下列软件中,属于应用软件的是
WhichofthefollowingstatementsisTRUE?Atunnelwouldbe______.
最新回复
(
0
)