论述练习课与复习课的联系和区别，举例说明。

admin2016-01-13 38

问题论述练习课与复习课的联系和区别，举例说明。

选项

答案(1)练习课与复习课的联系： ①一般情况下，同一章节或同一知识的内容，练习课安排在前。复习课安排在后。练习课的课时数多于复习课的课时数。 ②练习课和复习课都在新授课的基础上加以深化和提高。 ③练习课和复习课都需要适量的练习，且一般多于新授课的练习比重。 (2)练习课与复习课的区别： ①内容上的区别。练习课较单一，通常在某个知识点或某小节之后。复习课较综合，通常在某个知识板块或某单元之后。 ②任务上的区别。练习课重在形成技能技巧。复习课重在建立认知结构。练习课是以练为主把各个知识点串联成“线”，复习课通过梳理沟通把各个知识点组装成“面”及“体”。 ③结构上的区别。练习课的层次是：会一熟一巧一创，复习课的层次是：忆一理一通一创。 ④练习设计上的区别。练习课的练习设计侧重于层次性、技巧性，复习课的练习设计侧重于典型性、普遍性、综合性。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tjGq777K

本试题收录于：小学数学题库教师公开招聘分类

小学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述练习课与复习课的联系和区别，举例说明。

小学数学

教师公开招聘

Nancycan’tfindherbike,soshegoestotheteacher____help.

新教师有一套完善的维持学生注意的方法。()

申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：()和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。

请以“Lifeinthefuture”为题，设计一个课堂教学案例。

当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()。

将一个平行四边形沿高剪开，可能得到()。

已知点A(x1，y1)、B(x2，y2)在反比例函数的图象上，且x1＜0＜x2，则y1、y2和0的大小关系()．

如右图，平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点0，设向量＝a，＝b，则向量＝()(结果用a、b表示)。

A、先天性铁储存不足B、铁丢失过多C、生长发育快D、铁摄入不足E、铁吸收减少慢性腹泻可使婴儿

正确选择乳突梅氏位的摄影角度，应是

女，55岁，左乳房红肿、增大1个月，进展较快，无疼痛、发热。查体：左乳房红肿，局部温度略高，质地较硬，但未触及包块；左腋窝有肿大淋巴结，质地稍硬，活动度好，无压痛。血常规正常。最可能的诊断是

A、 B、 C、 D、 C前一项除以后一项加1等于第三项，依此类推，空缺项为，故本题正确答案为C。

在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持()。

简述自然人民事权利能力的概念和法律特征。

设A=(α1,α2,…,αn)是s×n阶矩阵，b是s维非零列向量，以下选项中不能作为Ax=b有解的充要条件是()。

AstheworldexcitedlygreetedSnuppy,thefirstcloned(克隆)dog,commentatorscelebratedourcleverness.Manyfeelproudthato