阅读下列材料，回答问题。某小学五年级女生小慧，上课不遵守纪律，注意力不集中，听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小慧和老师、同学都很少沟通，不愿意交流

admin2021-09-03 27

问题阅读下列材料，回答问题。
某小学五年级女生小慧，上课不遵守纪律，注意力不集中，听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小慧和老师、同学都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心。她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺侮同学。当然，小慧也有值得肯定的方面。她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且，身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会时都能给班里争光。
问题：如果你是班主任，根据材料中小慧同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。

选项

答案贯彻的德育原则： ①长善救失。应发扬她性格和体育方面的特长，克服她纪律方面的缺点。 ②因材施教原则。老师要针对小慧的特点进行有针对性的教育。 ③尊重学生与严格要求相结合。 (2)运用的德育方法： ①说服教育法。教师可以摆事实讲道理。 ②锻炼法。在活动中提高小慧同学的思想品德。 (3)①我们需要一分为二看待学生，发扬积极因素，克服消极因素。 ②以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。 ③教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦甚至体罚。 ④教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出合理、明确、适度、有序且有恒的要求，并坚持不懈地贯彻到底。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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材料：

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