阅读下列材料,回答问题。 某小学五年级女生小慧,上课不遵守纪律,注意力不集中,听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小慧和老师、同学都很少沟通,不愿意交流

admin2021-09-03  24

问题 阅读下列材料,回答问题。
    某小学五年级女生小慧,上课不遵守纪律,注意力不集中,听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小慧和老师、同学都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心。她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺侮同学。当然,小慧也有值得肯定的方面。她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且,身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会时都能给班里争光。
    问题:如果你是班主任,根据材料中小慧同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。

选项

答案贯彻的德育原则: ①长善救失。应发扬她性格和体育方面的特长,克服她纪律方面的缺点。 ②因材施教原则。老师要针对小慧的特点进行有针对性的教育。 ③尊重学生与严格要求相结合。 (2)运用的德育方法: ①说服教育法。教师可以摆事实讲道理。 ②锻炼法。在活动中提高小慧同学的思想品德。 (3)①我们需要一分为二看待学生,发扬积极因素,克服消极因素。 ②以发展的眼光,客观、全面、深入地了解学生,正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。 ③教育者要尊重热爱学生,关心爱护学生,建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生,更需要特别的温暖和关怀,切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性,切忌粗暴训斥、讽刺挖苦甚至体罚。 ④教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理和教育。要从学生的年龄特征和品德发展状况出发,提出合理、明确、适度、有序且有恒的要求,并坚持不懈地贯彻到底。

解析
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