首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”，请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”，请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。
admin
2022-08-12
53
问题
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”，请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。
选项
答案
提升学生的数学实际应用能力可从以下几个方面展开。 (1)教师在实际教学的过程中可以设置合适的问题情境，促使学生将所学知识与实际生活联系起来，这样一方面激发了学生学习数学知识的积极性，另一方面让学生感悟数学在实际生活中的应用。比如在学习了三角函数的知识之后，教师可给出一个实际案例(比如测量太阳下一棵树的高度)，让学生独立分析问题，解决问题。 (2)增加学生对于实际问题进行数学抽象的训练。教师要有目的地引导学生根据所学的数学知识将实际问题简化为一般数学问题。同时要鼓励学生在实际生活中去发现问题，并尝试用所学知识去解决，若无法解决的可以记录下来，在上课时大家一起讨论。 (3)教师可以搜集一些应用数学知识的事例，分享给学生，让学生了解数学知识的相关历史，激发学生应用数学解决实际问题的热情。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/uOtv777K
本试题收录于：
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
与十一届全国人大相比，十二届全国人大的代表组成结构进一步优化。来自基层的工人、农民代表401名，专业技术人员代表610名，分别提高了5.18％、1.2％；党政领导干部代表1042名，降低了6.93％，其中省级政府组成部门领导干部减少了三分之一。这一变化有利
与十一届全国人大相比，十二届全国人大的代表组成结构进一步优化。来自基层的工人、农民代表401名，专业技术人员代表610名，分别提高了5．18％、1．2％；党政领导干部代表1042名，降低了6．93％，其中省级政府组成部门领导干部减少了三分之一。这一变化有
民营经济在促进经济发展中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为民营经济的当务之急。为此，政府应该()。
思想政治学科的教学规律不包括()。
传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的前提下，关注生成，引导生成，强调教学是预设与生成的有机统一。然而，受传统教学观的影响，在实践中我们发现，仍有不少教师，或忽视生成，或回避生成，或压制生成，从而把生成扼杀在了萌芽状态，或是让生成
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)，并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。
设随机变量X的数学期望｜E(X)｜＜+∞，下列等式中不恒成立的是()。
设A，B都是n阶矩阵，若有可逆矩阵P使得P—1AP=B，则称矩阵A与矩阵B()。
在空间直角坐标系中。由参数方程确定的曲线的一般方程是()。
随机试题
腰椎间盘突出症的辨证分型包括
悲剧的美育效果主要在于()
剧场前面的集散广场应当不小于：
地雷：手榴弹
设F1（x），F2（x）为两个分布函数，其相应的概率密度f1（x）与f2（x）是连续函数，则必为概率密度的是（）
A、 B、 C、 D、 A
Endingtheconversation结束谈话
English,asacolorful,vibrantanddiversetongue,haspickedupwordsfromthemanylanguagesbywhichitsspeakershavecome
A、Itbeganassomethingbiggerbutwasnarroweddownatlast.B、Itwasbeingmuchheardof.C、Itwasaboutaquiteappealingcha
PartⅡReadingComprehension(SkimmingandScanning)Directions:Inthispart,youwillhave15minutestogooverthepassageq
最新回复
(
0
)
