课程评价按评价的主体可分为( )。

admin2015-05-25 36

问题课程评价按评价的主体可分为( )。

选项 A、定量评价法与定性评价法
B、目标评价法和目标游离法
C、自评与他评
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

答案C

解析 (1)根据评价对象的不同，可将课程评价分为学生评价、教师评价、学校评价等。(2)根据评价主体的不同，可把课程评价分为自我评价和外来评价。(3)根据评价的目的不同，可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。(4)根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同。可把课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。(5)根据评价手段的不同，可把评价分为量性评价和质性评价。答案选C。

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德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。

信息加工心理学中，程序性知识包括动作技能。

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布卢姆等人将教学目标分为、和动作技能目标。

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

班级________是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

新课程标准从()几个方面阐述课程具体目标。(河南省)

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按现行规定，我国基金管理公司必须设有不少于3人或不少于董事会人数1/2的独立董事。(　　)

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"WewantSingaporetohavetheX-factor,thatbuzzthatyougetinLondon,Paris,orNewYork".ThatishowLeeHsienLoong,Sin

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软件的是()。

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