以歌曲《酒歌》为课题设计一课时的教学简案。要求：体现三维目标、教学重难点及过程。

admin2016-04-27 104

问题以歌曲《酒歌》为课题设计一课时的教学简案。
要求：体现三维目标、教学重难点及过程。

选项

答案课题：《酒歌》教学目标：情感、态度与价值观目标：在拓宽音乐视野的基础上，能够理解和尊重多元文化。过程与方法目标：能积极参加小组讨论，探讨部分音乐作品中的民族风格是如何表现出来的，并与全班同学一起交流、归纳。知识与技能目标：能完整的演唱《酒歌》，并体会藏族民歌的韵味。教学重点：学唱《酒歌》，掌握藏族民歌的演唱风格，了解藏族音乐的特点。教学难点：通过控制气息，唱准歌曲中的装饰音和长音节。教学过程：一、组织教学 1．学生听新疆民歌《一杯美酒》进入课室。 2．师生行礼，音乐问好。二、导入新课 1．师：知道刚才听的歌曲是我国哪个少数民族的吗? 2．学生探讨、回答。 3．师：我国是一个统一的多民族国家，少数民族音乐丰富多彩。今天，就让我带领大家去领略一下少数民族音乐中的酒文化。(出示课题) 三、学习藏族民歌《酒歌》 1．学生听《酒歌》片段，辨别是哪个少数民族风格的音乐。 2．学生看书了解藏族民间音乐风格特点，教师结合课件进行归纳。 3．提出复听音乐的要求： (1)进一步感受体验本曲表现出的民族风格特点。 (2)听后说出本曲的节奏特点。 (3)跟随音乐一起哼唱。 4．教师钢琴伴奏，带领学生唱歌谱，不加装饰音。 5．教师慢速范唱，学生注意听倚音的演唱效果和方法。 6．学生自由练习。 7．集体跟伴奏演唱，请会跳舞的同学跟老师一起跳简单的藏舞。四、欣赏民歌《祝酒歌》学生体会不同风格的酒歌。五、课堂小结请学生谈谈本节课的收获。要求学生课余搜集整理更多的我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，在班上交流介绍或演唱、演奏。师总结：音乐来源于生活，又高于生活，不同国家、不同民族的音乐作品，往往具有不同的音乐风格。希望同学们多去了解一下我国多姿多彩的少数民族音乐，在拓宽音乐视野的基础上，理解和尊重多元文化!

解析

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材料2：在一次阶段测验中，某班级的3个学习小组测验成绩记录如下（其中一个数字缺失，用△表示）：A组：83、82、90、98、67（小组平均84分）B组：82、83、85、82（小组平均83分）C组：99、△、85、90、95（小组

某校学生会主席竞选中，候选人韩梅梅在理学院获得490张选票，在外国语学院获得420张选票。李雷认为韩梅梅在理学院有更高的支持率。下列选项中，能够反驳李雷观点的是（）。

贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂，它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。其中，毛泽东思想的精髓是（）。

根据侵权责任法的规定，下列关于是否免除侵权责任的说法中，不正确的是()。

传播的类型分为()。

邓小平指出，解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。我国实行民族区域自治的政治基础是()。

该患儿抗结核治疗的方案的制定主要依据是该患儿的治疗方案中不应该包括下列哪种药物

气机升降之枢是指哪一对（　　）。

患者月经周期延后，经量减少渐至月经停闭，体质虚弱，全身发育欠佳，腰腿酸软，头晕耳鸣，夜尿频多，舌淡黯，苔薄白，脉细沉。证属()

就城市噪声而言,主要有四种噪声。下列阐述有误的是()。

正铲挖掘机的挖土特点是()。

(2015年卷二第7题)张某和李某合作开发完成一项发明创造，但未约定权利归属。该项发明创造完成后，张某想要申请专利，而李某则想通过商业秘密保护，不同意申请专利。根据合同法及相关规定，下列哪种说法是正确的?

Everyoneknowsthatweddings—themostelaborateandcostlyformofoldschoolpageantrystillacceptableinmodernsociety—a

A、Anarguementforenvironmentalprotection.B、Anarguementagainstenvironmentalprotection.C、Anarguementforcommoncitizens

A、ItwasheldinChina.B、Itwasaboutsettingupafactory.C、Ithasgotanewboard.D、Itwasunsuccessful.B

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