（）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。与此同时，他重视文化对人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。

admin2023-02-06 33

问题（）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。与此同时，他重视文化对人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。

选项 A、桑代克
B、杜威
C、维果茨基
D、加涅

答案C

解析维果茨基主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，反对把普通心理学的成果移入教育心理学，强调儿童发展中教育与教学的主导作用，并由此提出了“文化发展论”，这一理论强调社会文化在认知发展中的作用。

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（）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。与此同时，他重视文化对人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。

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(2016年真题)确立我国教育目的的理论基础是()。

对教育结构的变化具有制约作用的是()。

上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室，就叫住他说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是()。

汪某就读于某师范大学全日制数学教育本科专业，依据《中华人民共和国教师法》，他可以享受()。

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（ ）认为教育心理学应该有自己的研究范式，而不是把普通心理学的研究成果直接进行运用。与此同时，他重视文化对人的塑造作用，以及教育教学的主导性作用。

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