结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

admin2012-12-27 36

问题结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

选项

答案品德培养中教师应做到：(1)树立正确的学生观：无论奖励还是惩罚，其前提是要将学生视为具有独立的人格的人。(2)标准一致：家庭和学校对学生的要求一致，避免因人而异，教师的评价和学生的评价应一致。(3)程度要相称，刺激物应恰当：防止过轻、过重。同时，奖励应是受奖者所渴望的。(4)惩罚必须与说服教育相结合：惩罚应在学生认识错误的基础上实施。(5)充分考虑惩罚的教育效果：避免用类似经济制裁、侮辱和体惩这类简单的方法。(6)要避免奖惩的饱足状态：不宜连续采用奖惩，可使用斯金纳的不定期强化的原理。(7)结合实际举例。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/uehv777K

最新回复(0)

结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

下位学习包括两种形式，分别是()。

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()

个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到______的过程。

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会()。

罗斯杰是()的代表人物之一。

()可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

简述个人道德价值观经历的三阶段七过程。

______学习是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、表格和图解，以加强深层理解。

以下哪种学习策略属于精细加工策略?()

著名的耶基斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。

下列事件不是发生在抗日战争时期的是()。

商务谈判必须实现的目标是()

区别良、恶性葡萄胎的主要依据是

马歇尔试验的技术指标包括()。

已知i是虚数单位，化简()．

我国要建立的宏观调控模式应该是()。

全面建设小康社会，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程，保证我们党()。

设f(x)=且f’’(0)存在，求a，b，c．

A、Ithelpsstudentsexploretheirhobbies.B、Itprovidesstudentswithopportunitiestodofieldpractice.C、Itoffersposition