论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

admin2017-10-22 42

问题论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

选项

答案(1)品德的发展是由知、情、意、行四者构成的，因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，包括道德知识和道德判断的过程。道德认识是品德形成的基础。情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是知行转化的催化剂。意即道德意志。是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。行即道德行为习惯。是衡量一个人品德水平的重要标志。 (2)思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。 (3)德育过程应该是全面培养品德心理因素的过程，最终使学生在知、情、意、行四方面全面、和谐、协调地发展。

解析

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根据练习时间分配的不同，练习可分为和。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为和。根据学习内容与学习者原有知识关系，把学习分为和。

新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现()的变革。

“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年儿童和学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是__________。

高原现象是指后学的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。()

我国第八次基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是()。

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认知一结构学习论在教学中主张()

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根据以下材料，回答下列题目：吴女士在某公司任兼职工作，每月收入为2400元。如果吴女士与该公司建立起合同制的雇佣关系，则该公司代扣代缴的应纳税额为( )元。

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