功能固着是影响解决问题的因素之一。( )

admin2012-12-02 77

问题功能固着是影响解决问题的因素之一。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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功能固着是影响解决问题的因素之一。( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、和。

已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()

．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得.麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______。

知识获得的首要环节是知识直观。

_______是衡量学校办学水平的关键指标。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是______。

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会()。

学习评定中常见的教师心理误差有()

与传统行政权力相比，现代行政权力有许多不同的特点，主要表现在、、____。

急性脓胸的治疗原则

LC用于

牵引术助产的适应证是．

按施工分块仓面强度计算法对混凝土生产系统规模进行核算时，与下列（）因素有关。

在Excel5．0中，公式ABS(-13．76)的结果等于()。

某市一条大街长10080米，从起点到终点共设有9个公交车站，那么每两个车站之问的平均距离是()米。

与10月相比，12月“家电下乡”产品中销售量增加一倍以上的产品有多少种?

设(I)和(Ⅱ)是两个四元齐次线性方程组，(I)的系数矩阵为(Ⅱ)的一个基础解系为η1=(2，一1，a+2，1)T，η2=(一1，2，4，a+8)T．(1)求(I)的一个基础解系；(2)a为什么值时(I)和(Ⅱ)有公共非零解?此时求出全部公共非零解

A、 B、 C、 D、 C

功能固着是影响解决问题的因素之一。( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、______和______。

已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()

．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得.麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______。

知识获得的首要环节是知识直观。

_______是衡量学校办学水平的关键指标。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是______。

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会()。

学习评定中常见的教师心理误差有()

与传统行政权力相比，现代行政权力有许多不同的特点，主要表现在________、__________、__________。

急性脓胸的治疗原则

LC用于

牵引术助产的适应证是．

按施工分块仓面强度计算法对混凝土生产系统规模进行核算时，与下列（）因素有关。

在Excel5．0中，公式ABS(-13．76)的结果等于()。

某市一条大街长10080米，从起点到终点共设有9个公交车站，那么每两个车站之问的平均距离是()米。

与10月相比，12月“家电下乡”产品中销售量增加一倍以上的产品有多少种?

设(I)和(Ⅱ)是两个四元齐次线性方程组，(I)的系数矩阵为(Ⅱ)的一个基础解系为η1=(2，一1，a+2，1)T，η2=(一1，2，4，a+8)T．(1)求(I)的一个基础解系；(2)a为什么值时(I)和(Ⅱ)有公共非零解?此时求出全部公共非零解

A、 B、 C、 D、 C

奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、和。

与传统行政权力相比，现代行政权力有许多不同的特点，主要表现在、、____。