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30.材料: 下面是刘老师在“世界表层洋流分布”一课中安排的学生活动: 读教材“世界表层洋流的分布(北半球冬季)图”,要求学生熟悉洋流的名称和流向,学生提出感兴趣的问题…… 分组活动:将全班同学分为四组,分别观察以60。N和60。S为中心的副极地海
30.材料: 下面是刘老师在“世界表层洋流分布”一课中安排的学生活动: 读教材“世界表层洋流的分布(北半球冬季)图”,要求学生熟悉洋流的名称和流向,学生提出感兴趣的问题…… 分组活动:将全班同学分为四组,分别观察以60。N和60。S为中心的副极地海
admin
2019-08-09
74
问题
30.材料:
下面是刘老师在“世界表层洋流分布”一课中安排的学生活动:
读教材“世界表层洋流的分布(北半球冬季)图”,要求学生熟悉洋流的名称和流向,学生提出感兴趣的问题……
分组活动:将全班同学分为四组,分别观察以60。N和60。S为中心的副极地海区、以30°N和30°S为中心的副热带海区的洋流分布特点,对比分析洋流运动的方向、东西岸的洋流性质差异,完成下面学习任务单。
学习任务:
(1)本组归纳的是_________半球_________ (中低纬度、中高纬度)海域的洋流运动规律。
(2)该海域的洋流是否连续运动、形成环流?若是,则该环流中心是_________ (副热带海域、副极地海域、两极地区)。
(3)该海域洋流的运动呈_________ (顺时针、逆时针)方向流动。
(4)观察洋流的性质,大洋东岸是 (寒流、暖流),大洋西岸是_________(寒流、暖流)。
归纳并画图:各组根据学习任务简单归纳出所选海域的洋流分布规律,并在图中画出此海域洋流分布的简单模式图,寒流用虚线画,暖流用实线画。
老师巡查并指导小组讨论。
交流评价:在实物展台上投影展示学生的绘图结果,并让学生进行评价。
总结规律:把通过评价、经过修改的局部模式图汇总到黑板上的世界轮廓图上,并添加“赤道逆流”等,归纳世界表层洋流分布的一般规律。
问题:
归纳该片段中刘老师开展地理小组合作学习的基本步骤。
选项
答案
①提供素材:教师展示相应的学习素材,如地图、文字资料等。 ②明确分组:对学生进行小组的划分,明确小组内各成员在讨沦中的任务。 ③提出要求:给学生提出需要讨论的问题,指明思考的方向。 ④小组讨论:学生针对问题进行讨论、分析,教师适当巡视并进行启发指导。 ⑤观点展评:学生分享讨论的成果,教师与其他学生共同对结果进行评价。 ⑥归纳总结:归纳总结,完善结论。
解析
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