简述陶行知的“生活教育”思想。

admin2015-04-22 41

问题简述陶行知的“生活教育”思想。

选项

答案生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有： (1)“生活即教育”：生活决定教育，教育与实际生活相联系。 (2)“社会即学校”：传统学校在“学校与社会中间造了一道高墙”，“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”，从而把学校伸展到整个社会，在这所“伟大的学校”里，人人可以做先生，人人可以做学生，“随手抓来都是活书，都是学问，都是本领”。 (3)“教学做合一”：教的方法要根据学的方法；学的方法要根据做的方法。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教与学都以做为中心。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vB5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述陶行知的“生活教育”思想。

小学教育教学知识与能力

教师资格

根据法律规定：适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。

某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的()。

阅读下面材料，回答问题。读书的意义俞平伯古人云：“读万卷书，行万里路”。这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义

下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是()。

洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是()。

阅读下面材料，回答问题。某校一位学生期中物理考试成绩只有12分。让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死!”问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是()。

实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本前提是()。

青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括()

简述确立小学教育目的的基本依据。

对于起诉符合法定条件的证明责任属于()。

无限长直圆柱体，半径为R，沿轴向通有均匀电流，设圆柱体内(r＜R)的磁感应强度大小为Bi，圆柱体外(r＞R)的磁感应强度大小为Be，则有()

()终年常绿，花色淡雅、姿态端秀，秀为“花中君子”、“天下第一香”。

小秦是一名社会工作专业刚毕业的大学生，就职于某服务机构专门为濒临死亡老人做提供社会工作服务，则小秦应该做的重要工作有()。

A、基本公共服务均等化B、主体功能区建设C、经济增长方式转变D、经济发展方式转变 A,B党的十七大报告中明确提出：围绕推进基本公共服务均等化和主体功能区建设完善公共财政体系。

在指令格式中，采用扩展操作码设计方案的目的是()。

甲加盖违章建筑，并串通负责房屋征收的国家机关工作人员乙，乙利用职务上的便利帮甲违法多得了200万元征收补偿款，事后，甲将其中的5万元送给乙。甲的行为应认定为()。(2018一专一8)

对考生文件夹下WORD．docx文档中的文字进行编辑、排版和保存，具体要求如下：【文档开始】灾害性天气警报(第154期)中国气象局中央气象台2005年7月7日18时高温预报中央气象台今天下午六点钟

Whereisthisconversationprobablytakingplace?

The______ofasociety,club,etc,aretherecordsofitsdoings,especiallyaspublishedeachyear.(2005年春季电子科技大学考博试题)