本课的情感态度与价值观目标是如何确立的?

admin2019-07-21 44

问题本课的情感态度与价值观目标是如何确立的?

选项

答案在品读课文阶段，我重点引导学生自主合作探究，主动、深入地思考讨论。学生在梳理文章细节描写、理解人物性格的过程中，进一步了解鲁迅先生受人尊敬、爱戴的原因，既巩固了旧知，掌握了分析人物形象的方法，又丰富了对文章主要人物的认识，为在逐步深入的学习中产生对鲁迅先生的尊敬、爱戴之情做好铺垫。在总结收束阶段，我借助对本课教学内容的总结，对文章主题以及人物的高尚品质的升华，使学生在上一阶段教学内容的基础上，更为具象化、明确化地感知鲁迅先生的高尚品质。学生结合生活小事对他人、对自身进行评价与反思，于潜移默化中形成积极的人生观与价值观，深化了对本篇文章主题的认识，真正达成本课的情感态度与价值观目标。

解析

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判断一个人的品德状况应该根据他的表白或看法。

一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、________与内化三个阶段。

品德的心理结构包括________、道德情感和道德行为三个成分。

衡量学校办学水平的关键指标是________。

教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、________、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。

考核测定学生成绩的基本方法是()。

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()是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

2014年父亲、母亲的年龄之和是年龄之差的23倍，年龄之差是儿子年龄的，5年后母亲和儿子的年龄都是平方数。问2014年父亲的年龄是多少?(年龄都按整数计算)()

[*]

设函数f(x)是以2π为周期的周期函数，且f(x)=eαx(0≤x＜2π)，其中α≠0，试将f(x)展开成傅里叶级数，并求级数的和．

已知x，z为带符号纯整数，y为带符号纯小数，而且[X]原=[Y]补=[Z]移=11111101，求出x、y、z的十进制真值：X=(98)，Y=(99)，Z=(100)。

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