甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说：“不劳动者不得食．意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的?

admin2013-06-03 71

问题甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说：“不劳动者不得食．意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的?

选项 A、甲的意见正确．乙和丙的意见不正确
B、乙和丙的意见正确．甲的意见不正确
C、甲和丙的意见正确．乙的意见不正确
D、乙的意见正确．甲和丙的意见不正确

答案D

解析 “不劳动者不得食”，意味着劳动是得食的必要条件，乙的话等同于“只有劳动者才是得食者”，劳动是得食的必要条件，所以正确；甲的话意味着劳动不是得食的必要条件，与题干意思相悖。丙的话含有可能．不意味着劳动是得食的必要条件。故选D。

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小学综合素质

教师资格

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教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据新课改的要求，分析本课教学中体现的空间观念。

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有()。

荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：谈一谈民间艺术的表现形式有哪些?(10分)

小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于()。

学科课程论者认为各学科的知识、体系反映了客观事物的基本规律，学校教育应按照各学科分别组织教学，教学以知识为中心。下列属于学科课程论代表人物的是()。

为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()。

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晶闸管交流侧过电压分为()。

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某一经济主体的经济活动影响到其他经济主体，而这种影响无法通过市场价格反映出来。这种现象称为“()”。

=__________。

Plasticisthepanaceaoftheages.Nearlyeveryman-madeobject(1)___(2)_of,oratleast(3)___itsverystructure,

(1)编写SELECT语句，从orders(订单)表中统计2007年各月份签订的订单数。统计结果依次包含“月份”和“订单数”两个字段，并按月份升序排序，统计结果存放在tableone表中。最后要执行SELECT语句，并将该SELECT语句存放在命令文件po

结构化程序设计的核心和基础是()。

A、Bygreetingeachotherverypolitely.B、Byexchangingtheirviewsonpublicaffairs.C、Bydisplayingtheirfeelingsandemotio

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荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是()。

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目前，在几家国有大型银行，二套房贷也已经很难（ ）到七折优惠利率。这就使得不少对银行贷款（ ）度较高的购房者眼下加紧“冲关”。最恰当的一项是（ ）。

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=__________。

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目前，在几家国有大型银行，二套房贷也已经很难（　　）到七折优惠利率。这就使得不少对银行贷款（　　）度较高的购房者眼下加紧“冲关”。最恰当的一项是（　　）。

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