2. 职业资格
  3. 某学生以法律来判断道德两难问题的是非，那么他的道德发展水平处于( )。

某学生以法律来判断道德两难问题的是非，那么他的道德发展水平处于( )。

admin2022-11-30  59
问题 某学生以法律来判断道德两难问题的是非，那么他的道德发展水平处于(    )。
选项 A、惩罚与服从定向阶段
B、遵守法规定向阶段
C、社会契约定向阶段
D、相对功利定向阶段
答案B
解析 处于遵守法规定向阶段的儿童道德价值以服从权威为导向。他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法，认为准则和法律是维护社会秩序的，因此，应当遵循权威和有关规范去行动。题干中的学生以法律来判断是非，其道德发展水平处于遵守法规定向阶段，故本题选B。处于惩罚与服从定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。处于社会契约定向阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，他们认识到个人应尽义务和责任的重要性。处于相对功利定向阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。
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