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简述教学组织形式及其历史发展。
简述教学组织形式及其历史发展。
admin
2019-05-17
35
问题
简述教学组织形式及其历史发展。
选项
答案
教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 在教学史上,先后出现的影响较大的教学组织形式有:个别教学制、班级上课制、道尔顿制(1920年美国的柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。按照道尔顿制,教师不再是向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业、由学生自学和独立作业、有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查)、分组教学制(按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学)和特朗普制(这种教学形式试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课,即把两个以上的平行班结合在一起上课,讲课时应用现代化教学手段,由出类拔萃的教师担任。小班研究,每个小班20人左右,由教师或优秀生领导,研究、讨论大班授课材料。个别教学,主要由学生独立作业,部分作业指定,部分作业自选,以促进学生个性的发展)等。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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