奥苏伯尔的认知—同化说的基本观点是什么?

admin2012-01-31 39

问题奥苏伯尔的认知—同化说的基本观点是什么?

选项

答案(1)学生的学习主要是有意义的言语学习，是接受学习，而不是发现学习。奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的接受学习，这是课堂学习的主要类型。 (2)有意义言语学习主要是通过同化过程实现的。在奥苏贝尔看来，同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，也包括改变已有认知结构以容纳新的信息。可见，奥苏贝尔所称的同化包含着皮亚杰的“同化”和“顺应”两种含义。

解析

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试述如何培养学生的良好态度与品德。
简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。
简述学习迁移的作用。
简述尝试一错误学习的基本规律。
采用性格量表测量学生，如果这次测量结果与六个月前、三个月前的结果基本相当，说明该测验的______较高。
研究者认为，创造性思维的核心是()
布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是_____的；二是_____的；三是动作技能的。
体育活动是学前儿童体育的重要组成部分，形式多样，主要有()等。
根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、_____、技能课和_____。
现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的【】

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中学教育心理学

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教师资格

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简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。

简述学习迁移的作用。

简述尝试一错误学习的基本规律。

采用性格量表测量学生，如果这次测量结果与六个月前、三个月前的结果基本相当，说明该测验的______较高。

研究者认为，创造性思维的核心是()

布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是_的；二是_的；三是动作技能的。

体育活动是学前儿童体育的重要组成部分，形式多样，主要有()等。

根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、_、技能课和_。

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