试论动作技能和智力技能的区别。

admin2015-05-26 44

问题试论动作技能和智力技能的区别。

选项

答案动作技能和智力技能的区别： (1)活动对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴，活动对象是物质的、具体的，表现为外显而易见的骨骼和肌肉操作，可以被观察、被感知。智力技能的活动对象是头脑中的映象，不是客体本身，具有主观性和抽象性，属于观念范畴，不具有相应的物质形式，看不见、摸不着。智力技能只能在大脑内借助于内部言语进行，只能通过难以觉察的映象变化来判断其存在，具有隐藏性。 (2)活动结构不同。动作技能是系列动作连锁，不能省略。智力技能借助于内部语言实现，可以高度省略、高度简缩，甚至难以觉察到其活动全部过程。 (3)活动要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激一反应联结。智力技能要求学习者掌握正确的思维方法。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/vRJq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试论动作技能和智力技能的区别。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教学模式(广东省)

新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。

认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。

所谓具有广泛迁移价值的材料是指()。

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是________。

小王任高二的英语教师，在职期问通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向()部门提出申诉。

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注阶段和关注阶段。

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于()。

1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

“双赢”的谈判哲学认为()

在Windows中，如果想同时改变窗口的高度和宽度，可以通过拖放滚动条实现。()

川芎茶调散的功用是

关于反转录叙述错误的是

心理评估中最常用的方法是

回函中格式化的免责条款可能并不会影响所确认信息的可靠性，下列条款中不会影响信息可靠性的是()。

北魏孝文帝改革内容主要包括()。

应当逮捕的犯罪嫌疑人如果在逃，县级以上公安机关在自己管辖的地区内，()发布通缉令。

月光下的粉笔仍是白的，日光下的煤球仍是黑的。这种现象体现的主要知觉特性是

试论动作技能和智力技能的区别。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教学模式(广东省)

新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知识遗忘的最重要原因。

认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。

所谓具有广泛迁移价值的材料是指()。

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是________。

小王任高二的英语教师，在职期问通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向()部门提出申诉。

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注________阶段和关注________阶段。

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于()。

1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

“双赢”的谈判哲学认为()

在Windows中，如果想同时改变窗口的高度和宽度，可以通过拖放滚动条实现。()

川芎茶调散的功用是

关于反转录叙述错误的是

心理评估中最常用的方法是

回函中格式化的免责条款可能并不会影响所确认信息的可靠性，下列条款中不会影响信息可靠性的是()。

北魏孝文帝改革内容主要包括()。

应当逮捕的犯罪嫌疑人如果在逃，县级以上公安机关在自己管辖的地区内，()发布通缉令。

月光下的粉笔仍是白的，日光下的煤球仍是黑的。这种现象体现的主要知觉特性是

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注阶段和关注阶段。