【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾、两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸；起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸

admin2020-11-28 70

问题【2018下】请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾、两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸；起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸髋，使身体尽量伸展；落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。
如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

选项

答案(1)知识与技能目标：能够说出立定跳远项目的动作要点，初步掌握立定跳远的跳跃技能。 (2)过程与方法目标：通过立定跳远的学习和游戏，发展速度、灵敏、协调和力量等身体素质，增强弹跳力，形成一定的时空感。 (3)情感态度与价值观目标：能够积极主动参与各项跳跃运动的学习活动，体验跳跃运动的乐趣，养成果断、勇于克服困难的良好品质。

解析本题要求拟定教学目标，针对的教学对象是“水平二”的学生，即小学三至四年级的学生。在拟定教学目标时还需要结合第一问的教学重点、难点设置，教学重点、难点应在教学目标中有所体现。
考生需要了解《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中规定的不同水平需要掌握的课程内容，从而了解不同水平的学生需要对动作的掌握程度。
对体育学科进行教学目标的设计时，可以结合具体的教学内容参考以下模板。
(1)知识与技能目标：了解( )的重要性，掌握( )动作要领／动作结构。
(2)过程与方法目标：通过教师讲解／示范／小组合作讨论／练习等方法，初步掌握( )的技术动作，提高( )的能力，发展力量／速度／协调等身体素质。
(3)情感态度与价值观目标：对( )运动兴趣进一步升华，形成( )精神，培养团结协作／机智果敢／勇于拼搏的意志品质，养成( )意识和习惯。
根据新课标对水平二的学生要掌握的课程内容的规定，分别从知识与技能、过程、体育学科关于动作项目的教学目标，首先是学生清楚、了解动作的要点以及动作的每一环节，然后在具体操练动作的过程中提高身体素质，整个教学过程贯穿着情感态度与价值观的生成，学生在学习过程中产生运动兴趣，磨炼意志进而克服困难。

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