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【2018下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:两脚自然左右开立与肩同宽,上体稍前倾、两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后预摆,同时两腿随着协调弹性屈伸;起跳时两臂由后向前上方有力摆动,两脚迅速蹬地,充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,腾空后挺胸
【2018下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。 动作方法:两脚自然左右开立与肩同宽,上体稍前倾、两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后预摆,同时两腿随着协调弹性屈伸;起跳时两臂由后向前上方有力摆动,两脚迅速蹬地,充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,腾空后挺胸
admin
2020-11-28
60
问题
【2018下】请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:两脚自然左右开立与肩同宽,上体稍前倾、两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后预摆,同时两腿随着协调弹性屈伸;起跳时两臂由后向前上方有力摆动,两脚迅速蹬地,充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,腾空后挺胸、展体、伸髋,使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿尽量前伸;落地时脚跟先着地,并立刻屈膝缓冲,保持身体平衡。
如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。
选项
答案
(1)知识与技能目标:能够说出立定跳远项目的动作要点,初步掌握立定跳远的跳跃技能。 (2)过程与方法目标:通过立定跳远的学习和游戏,发展速度、灵敏、协调和力量等身体素质,增强弹跳力,形成一定的时空感。 (3)情感态度与价值观目标:能够积极主动参与各项跳跃运动的学习活动,体验跳跃运动的乐趣,养成果断、勇于克服困难的良好品质。
解析
本题要求拟定教学目标,针对的教学对象是“水平二”的学生,即小学三至四年级的学生。在拟定教学目标时还需要结合第一问的教学重点、难点设置,教学重点、难点应在教学目标中有所体现。
考生需要了解《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中规定的不同水平需要掌握的课程内容,从而了解不同水平的学生需要对动作的掌握程度。
对体育学科进行教学目标的设计时,可以结合具体的教学内容参考以下模板。
(1)知识与技能目标:了解( )的重要性,掌握( )动作要领/动作结构。
(2)过程与方法目标:通过教师讲解/示范/小组合作讨论/练习等方法,初步掌握( )的技术动作,提高( )的能力,发展力量/速度/协调等身体素质。
(3)情感态度与价值观目标:对( )运动兴趣进一步升华,形成( )精神,培养团结协作/机智果敢/勇于拼搏的意志品质,养成( )意识和习惯。
根据新课标对水平二的学生要掌握的课程内容的规定,分别从知识与技能、过程、体育学科关于动作项目的教学目标,首先是学生清楚、了解动作的要点以及动作的每一环节,然后在具体操练动作的过程中提高身体素质,整个教学过程贯穿着情感态度与价值观的生成,学生在学习过程中产生运动兴趣,磨炼意志进而克服困难。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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