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  3. 结合材料，回答问题： 材料一：牛顿是举世闻名的大科学家，一生有众多的科学发现。其中对万有引力的发现，人们常常将它与一个苹果联系在一起。 关于牛顿和苹果的故事，流传着不同的版本。下面所引用的，是其中一个版本的内容：牛顿，1642年12月25日

结合材料，回答问题： 材料一：牛顿是举世闻名的大科学家，一生有众多的科学发现。其中对万有引力的发现，人们常常将它与一个苹果联系在一起。 关于牛顿和苹果的故事，流传着不同的版本。下面所引用的，是其中一个版本的内容：牛顿，1642年12月25日

admin2013-10-11  30
问题 结合材料，回答问题：
    材料一：牛顿是举世闻名的大科学家，一生有众多的科学发现。其中对万有引力的发现，人们常常将它与一个苹果联系在一起。
    关于牛顿和苹果的故事，流传着不同的版本。下面所引用的，是其中一个版本的内容：牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁在格兰撒姆的公立学校读书时，他就表现出了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息。正在这时，一个熟透了的苹果落下来。这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
    大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外。当长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事。难道是地球的某种力量吸引了苹果掉下来吗?循着这个路径进行研究，牛顿最终发现了万有引力。
    材料二：万有引力定律是艾萨克.牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表示如下：任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引。该引力的大小与它们的质量乘积成正比，与它们距离的平方成反比，与两物体的化学本质或物理状态以及中介物质无关。
    万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律，是物体(质点)间由于它们的引力质量而引起的相互吸引力所遵循的规律。
    材料三：如果社会主义革命的胜利是由规律保证的，那么我们何必费心去为它安排葬礼呢?
    (1)牛顿通过对“苹果落地”的思考，最终发现了万有引力定律。运用相关哲理对其中的道理加以解释。
    (2)结合材料二论述规律的特征以及人们对待规律的态度?
    (3)材料三表明的是什么观点?运用原理对其加以论述。
选项
答案(1)①牛顿通过对“苹果落地”的思考，最终发现了万有引力定律。该故事包含了偶然性和必然性辩证统一关系的原理。 ②必然性和偶然性是揭示事物产生，发展、灭亡不同趋势的一对范畴。必然性是事物发展过程中确定不移的趋势；偶然性是事物发展过程中不确定的趋势。必然性和偶然性是辩证统一的关系。二者依存、相互包含。世界上不存在纯粹必然或者纯粹偶然的事物，任何事物都是必然和偶然的统一。必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来，偶然性为必然性开辟道路；偶然性背后隐藏着必然性，偶然性受必然性支配，是必然性的表现形式和补充。 ③“苹果落地砸中牛顿”是偶然；但事件的背后有必然即万有引力定律。科学研究的任务就是透过偶然性去发现必然性。 (2)①规律就是事物运动发展过程中的本质的、必然的、稳定的联系。规律的属性有：本质性、必然性、稳定性和客观性。其中客观性是规律的根本属性。 ②处理客观规律和人的主观能动性应当遵循两大原则： 其一，人们首先必须尊重客观规律。因为尊重客观规律是发挥人的主观能动性的前提。规律的客观性表明，人们不能藐视规律，更不能创造和消灭规律。 其二，必须充分发挥人的主观能动性。因为发挥人的主观能动性是运用客观规律的条件。人们可以认识或发现客观规律，并利用规律；人们还可以改变规律发生作用的条件和形式，使事物朝着有利于人类的方向发展。 (3)①材料三表明的观点是：不懂得社会规律的特点，混淆了社会规律与自然规律的差别。 ②自然规律和社会规律既具有规律的一般性，又存在区别。自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用；而社会规律则是必须通过人的有意识的活动即实践才能实现。所以，尽管社会主义取代资本主义是社会发展的客观规律，但离开了人的实践，该规律也无法实现。
解析
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