2. 公务员
  3. 课程标准对世界地理区域部分内容的选取有如下表述：“教材编写者和教师必须从世界范围内选择至少一个大洲、五个地区(例如南亚)和五个国家编写教材和组织教学。”这使得世界地理中涉及的区域数量与教学大纲面面俱到的要求相比有了大幅度的削减，同样，中国地理也大幅度减少了

课程标准对世界地理区域部分内容的选取有如下表述：“教材编写者和教师必须从世界范围内选择至少一个大洲、五个地区(例如南亚)和五个国家编写教材和组织教学。”这使得世界地理中涉及的区域数量与教学大纲面面俱到的要求相比有了大幅度的削减，同样，中国地理也大幅度减少了

admin2012-10-21  70
问题 课程标准对世界地理区域部分内容的选取有如下表述：“教材编写者和教师必须从世界范围内选择至少一个大洲、五个地区(例如南亚)和五个国家编写教材和组织教学。”这使得世界地理中涉及的区域数量与教学大纲面面俱到的要求相比有了大幅度的削减，同样，中国地理也大幅度减少了部分地理的内容。这种“精兵简政”式的设计意图何在?请谈谈自己的理解。
选项
答案(1)减轻学生过重的课业负担(2)课程标准的内容要求是必须达到的最低要求，在达到这个最低要求的前提下教师可以根据教情、学情自行增加内容。课程标准的这种安排为教师实现自己对学科的价值理解和学生在学科上的个性发展提供了空间(3)“教材无非是一些例子”。区域研究的方法是相通的，学生应该通过学习大量类似内容中的一个或几个例子，掌握学习、研究这类问题的一般方法，就能以此为条件通过自主探究来学习其他类似的内容。课程标准的这种安排体现了“授人鱼”不如“授人以渔”的价值追求(4)使教师有更多的精力把教学的着眼点由过去的拘泥于课堂、拘泥于教材转变为向社会、向生活等更广阔的空间拓展开放全真模拟试卷(九)参考答案及解析
解析
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