2. 职业资格
  3. 材料：学生们很喜欢上计算机课，特别是可以上机的操作课，但是一部分学生在课堂教学的过程中，对游戏、上网聊天情有独钟，而对于教师讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”。 　问题：作为一名初中信息技术教师，如何让学生喜欢这门课?

材料：学生们很喜欢上计算机课，特别是可以上机的操作课，但是一部分学生在课堂教学的过程中，对游戏、上网聊天情有独钟，而对于教师讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”。 　问题：作为一名初中信息技术教师，如何让学生喜欢这门课?

admin2016-03-16  23
问题 材料：学生们很喜欢上计算机课，特别是可以上机的操作课，但是一部分学生在课堂教学的过程中，对游戏、上网聊天情有独钟，而对于教师讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”。
　问题：作为一名初中信息技术教师，如何让学生喜欢这门课?
选项
答案(1)教师在教学过程中应重视问题的设计课堂教学中，在导入新课、学习新知识等不同阶段，学生的思维状态是不同的，提问要注意时机，引导学生去积极思维。教师在教学过程中，对于同一个问题，应善于从不同角度向学生提出问题，运用条件的变化及结论的延伸和条件与结论的互换，一题多解，举一反三等方法设计出新的问题，有利于提高学生的思维能力和自主探索能力。 (2)坚持以教师为主导，学生为主体的教学结构在新课改的背景下，教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己探索、钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“以教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。 (3)在教学过程中让学生有成就感在课堂上多展示学生的作品，并给予表扬鼓励，使学生产生成功感，对自己充满信心，从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。 (4)把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，使学生容易理解，也容易引起学生的共鸣。教师在讲解时，可用风趣的语言、贴近的比喻，或引用身边的事件来引起学生的兴趣。
解析
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