中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境

admin2018-08-22  40

问题 中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中,晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。
    问题:
假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?

选项

答案作为晓雯的班主任老师,我会重点培养她的意志品质及其意志力: ①加强生活目的性教育,帮助晓雯树立科学的世界观。只有树立科学的世界观,才能使学生具有高度的责任感,明确生活的目的,追求崇高的理想。对晓雯的教育,可以从确立远大的目标着手,合理处理好个人成长与集体成长之间的关系,从而有效避免在价值取向上出现动机冲突。 ②组织实践活动,帮助晓雯取得意志锻炼的直接经验。在组织活动时,应注意:行为练习要有目的性、计划性,从简单到复杂,使学生获得锻炼的信心和成功感;有意创设困难情境与艰巨条件,以激发学生克服困难的主动性和自制力;提供行为练习的示范与榜样,供学生学习效仿;行为练习的结果,及时予以评价和强化,以增强行为练习的自觉性与积极性。对于晓雯这样优柔寡断的学生,要树立他们克服困难的信心和勇气,帮助他们学会审时度势,当机立断。 ③根据晓雯意志品质的特征,采取有效的锻炼措施。对于晓雯不能明确自己的专业选择问题,教师应多启发她的自觉性;对于晓雯想参加学校举行的活动,却又担心无法完成老师交给她的其他任务的心理,应多鼓励她去克服困难,以增强其信心和勇气;对于晓雯常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意,教师应多培养她的果断性,使其能够迅速而合理地采取决定并执行决定。 ④加强自我锻炼,从点滴小事做起。在培养良好意志品质的过程中,周围人的影响、集体的委派任务、榜样的教育等都必须通过学生的自我锻炼才能真正起作用。因此,在教育实践中,教师可以激励晓雯用格言、座右铭警醒自己,用杰出人物的事迹对照、监督自己的言行,同身边的榜样相比较,找出差距,迎头赶上;每天坚持记日记,反思自己的言行和思想,发现缺点,及时改正等。

解析
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